Leerstoornissen Statistieken en Prevalentie
Leerstoornissen statistieken en prevalentie informeren ons dat allemaal leerproblemen komen verrassend vaak voor. Dit betekent dat kinderen met een of meer leerstoornissen, en hun ouders die aan hun zijde proberen dingen uit te zoeken, niet alleen zijn. Omdat er anderen zijn, zijn er organisaties en groepen voor leerstoornissen en onderzoekers die werken om de impact van een leerstoornis te verminderen en deze te vervangen door 'leren' en 'bloeien'. A een kijkje in de cijfers in deze statistieken voor leerstoornissen zal illustreren hoeveel kinderen worden beïnvloed door leren handicap.
Een opmerking over de voorwaarden voordat u verder gaat: "Prevalentie" verwijst naar hoe vaak iets voorkomt (in dit geval leerstoornissen), of hoeveel mensen leven met leerstoornissen. "Statistieken" benadrukken de numerieke omvang van een leerstoornis of een verwant concept.
Prevalentie van leerstoornissen
- Leerstoornissen worden beschouwd als een handicap met een hoge incidentie.
- Meer dan 4 miljoen kinderen in de VS hebben ten minste één leerstoornis.
- Een op de 59 kinderen, of 1,69 procent van de kinderen, heeft een of meer leerstoornissen.
Statistieken voor alle leerstoornissen
- Een op de vijf kinderen, of 20 procent, heeft leer- en aandachtsproblemen.
- Amerikaanse kinderen ontvangen speciale onderwijsdiensten voor een leerstoornis nummer van meer dan 2,5 tot 2,8 miljoen.
- De 2,5 tot 2,8 miljoen kinderen in het speciaal onderwijs voor een leerstoornis maken 47 procent uit van alle kinderen die speciaal onderwijs ontvangen.
- Ongeveer 33 procent van de kinderen op een IEP voor leerstoornissen of andere gezondheidsstoornissen (OHI) zoals ADHD moest een cijfer op de lagere school herhalen.
- Kinderen met leerstoornissen hebben een kans van 31 procent Gepest dan hun klasgenoten zonder leerstoornis. Ongeveer 45 procent van de ouders gaf in een enquête aan dat hun kind was gepest.
- 7 van de 10 kinderen met een IEP voor een leerstoornis of OHI geven 80 procent of meer van hun uit schooldag in hun reguliere onderwijslokaal in tegenstelling tot een speciaal onderwijslokaal of -materiaal kamer.
- Jongens vormen ongeveer tweederde van de studenten geïdentificeerd met een leerstoornis, hoewel onderzoek aantoont dat jongens en meisjes evenveel leerstoornissen hebben.
- Op gestandaardiseerde toetsen voor lezen en rekenen scoorde slechts 12 tot 26 procent van de studenten met leerstoornissen gemiddeld tot bovengemiddeld in vergelijking met de helft van de niet-LD-studenten.
Specifieke statistieken voor leerstoornissen
- Van kinderen met ADHD heeft 11 procent van hen ook dyscalculie, een wiskundige leerstoornis.
- Dyslexie is de meest voorkomende leerstoornis, waarbij naar schatting 20 procent van de kinderen in het speciaal onderwijs voor een leerstoornis dyslexie heeft.
- Ongeveer een derde van de mensen met leerstoornissen heeft ook een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD).
Informatie over prevalentie van leerstoornissen en statistieken over leerstoornissen kunnen helpen een beeld te schetsen van de omvang van leerproblemen. Dit leidt tot het opzetten en onderhouden van programma's om studenten met leerstoornissen te helpen en ondersteunen.
Hoewel de cijfers belangrijk zijn, is het belangrijk om ze te beschouwen als betrouwbare schattingen in plaats van rigide feiten. Er worden meer studies uitgevoerd om de informatie actueel en grondiger representatief te houden voor het beeld van leerstoornissen. Ondertussen vergroten de huidige statistieken en prevalentiepercentages het begrip van de impact die leerstoornissen hebben op kinderen.
artikelreferenties
