Onthoud meer van de pagina

Studenten met ADHD klagen vaak bij hun ouders en leraren: "Ik heb de hele pagina gelezen, maar ik herinner me niets." Moeite met onthouden wat wordt gelezen wordt veroorzaakt door uitvoerende functietekorten. De volgende strategieën kunnen kinderen helpen meer te onthouden en te begrijpen van wat ze lezen.

Hulpmiddelen voor leerkrachten

> Structuur de les, maar geschikt voor studenten anders leerstijlen. Gestructureerd lezen - de docent leest eerst een passage, dan de student en vervolgens samen - beperkt stress voor uitgedaagde lezers en stelt studenten ook in staat de routine in hun hoofd in kaart te brengen. Laat een kind aan zijn bureau staan ​​of loop de kamer rond tijdens het lezen.

> Maak interesse in de woorden op de pagina. Gebaren, gezichtsuitdrukkingen en beweging houden de focus van een student tijdens een leesles. Met Air Spell kan een student spellingwoorden oefenen door ze met zijn vinger in de lucht te schrijven. Met responskaarten kunnen studenten hun begrip van een leespassage aantonen. Schrijf "ja" of "nee" en "a", "b" of "c" op kaarten en laat kinderen deze gebruiken om vragen te beantwoorden.

[Zelftest: heeft uw kind een tekort aan werkgeheugen?]

> Gebruik kleur en geluid. Gekleurde overlays voor woorden, zinnen of stukken tekst vergroten de betrokkenheid van de lezer. Luisteren naar audioboeken en studenten zichzelf ook hardop laten voorlezen begrip verbeteren. Gebruik muziek om studenten te waarschuwen dat u naar het volgende leesonderwerp gaat.

> Ga verder dan lezingen om nieuw materiaal te onderwijzen. De techniek genaamd 'carrouseling' helpt kinderen meer van wat ze lezen te behouden. studenten vormen kleine groepen en antwoorden op vragen die op posters zijn geschreven, die rond de kamer hingen, over de leesopdracht. De leraar geeft hen de tijd om te discussiëren en een antwoord te vormen op een vraag op een van de posters. Na de toegewezen tijd gaan de groepen naar de volgende vraag.

> Oefen het lezen op verschillende manieren. Laat iedereen in de klas tegelijkertijd lezen. Dit is een uitstekende strategie om je op een kort stuk te concentreren. Lees of herlees een passage mondeling voor de klas, zonder sleutelwoorden. Geef studenten een korte, interessante passage om te lezen. Ze herlezen het tot vloeiendheid toeneemt, en ze registreren hun voortgang in een grafiek.

Aanwijzingen voor ouders

> Werk samen.Lees voor en met uw kind elke dag. Om de beurt paragrafen of pagina's lezen. Je leest de pagina's aan de linkerkant en zij leest de pagina's aan de rechterkant. Lees tegelijkertijd, terwijl u uw vinger onder de woorden houdt.

[Gratis download: leerhulpmiddelen die de productiviteit verbeteren, lees- en schrijfvaardigheden]

> Behandel moeilijke woorden. Als uw kind een woord verkeerd leest, vertel het dan onmiddellijk het juiste woord. Laat haar het woord met haar vinger volgen en lees het drie keer voor. Vraag uw kind vervolgens de zin met het woord erin opnieuw te lezen en door te gaan.

> Geef haar een pass. Geef je kind een blanco vel papier. Nadat hij een korte passage heeft gelezen, geef hem één tot twee minuten om alles op te schrijven wat hij kan lezen over wat hij net heeft gelezen. Als hij klaar is, geeft hij het aan jou en krijgt een korte pauze. Herhaal het proces.

> Maak het kort - en leuk. Worstelende lezers worden geïntimideerd door lange boeken met te weinig illustraties. Geef ze voor de leeftijd geschikte prentenboeken met minimale tekst, grapjes en raadsels, stripboeken en tijdschriften, en bladmuziek met songteksten.

> Belangrijke informatie over kleurmarkering. Fotokopieer een hoofdstuk / eenheid uit het handboek van uw kind en laat hem markeer belangrijke woorden en definities in één kleur en de belangrijkste ideeën in een andere.

[11 manieren om elke avond leesvaardigheden op te bouwen]

Bijgewerkt op 22 maart 2019