Schoolorganisatie 101: rommelvrije rugzakken en slaapkamers

Gezien de vijf-ballen-in-de-lucht complexiteit van ons eigen hectische leven, vergeten we soms dat onze kinderen ook jongleren. Al in de tweede klas wordt van kinderen verwacht dat ze huiswerk inleveren, opdagen voor bandoefeningen en hun bezittingen bijhouden. School organisatie is moeilijk voor elk kind, maar vooral voor kinderen met een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD).

Gelukkig kunnen organisatorische vaardigheden worden aangeleerd. Door met uw kind te werken om systemen en routines te bouwen, kunt u hem helpen van rommel naar controle over te gaan - en de dekken vrij te maken om te leren.

Oplossingen in de klas

• Kleurcode academisch materiaal. Gebruik bijvoorbeeld groen voor alle science-notebooks, mappen, mappen en omslagen van leerboeken. Bewaar gerelateerde klasboeken en materialen in bakken met dezelfde tint.

• Post stappen voor routines. Hang kleurrijke borden om te laten zien waar huiswerk, lunchboxen en ouder-leraar correspondentie moeten worden geplaatst. (Voor voorlezers, gebruik tekeningen of foto's.) Een herinnering over ontslag zou kunnen zijn: Heb je je bureau opgeruimd? Heb je je boekentas ingepakt? Heb je je jas, lunchbox en huiswerkopdracht? Post procedures voor speciale periodes, zoals bibliotheektijd of computerlokaal, en deel exemplaren uit voor studenten om in hun omslagen te bewaren.
  instagram viewer

• Vereenvoudig de papierstroom. Huiswerk, machtigingsbonnen en PTA-brieven gaan gemakkelijk verloren of verfrommeld. Geef elke student drie duidelijke mappen in zakformaat - met het label 'Mail', 'Huiswerk om te doen' en 'Voltooid huiswerk'.

• Plan een klasopruiming. Geef studenten de tijd om hun mappen, rugzakken en bureaus op te ruimen. Houd periodieke bureau- en notebookinspecties en prijs prijzen - een huiswerkpas of tokens die in de schoolwinkel kunnen worden ingewisseld - voor netheid.

• Post een hoofdkalender. Het moet alle komende activiteiten, projecten en deadlines weergeven. Geef studenten de tijd om de informatie over te dragen naar hun persoonlijke planners.

• Gebruik een analoge klok om studenten te helpen met tijdbeheer. Dat maakt het voor studenten gemakkelijker om het verstrijken van de tijd te volgen. Maak een spel van voorspellen hoe lang verschillende activiteiten duren. Hoe lang duurt het om van de klas naar het schoolkantoor te lopen? Een boekverslag schrijven?

• Structuur bieden voor langetermijnprojectenen geef studenten met ADHD een voorsprong. Verdeel projecten in beheersbare stappen - een onderwerp kiezen, een overzicht indienen, enzovoort. Maak deadlines voor elke fase en verwijs er regelmatig naar. Laat ouders ook op de hoogte zijn van deze vervaldata. En moedig studenten aan om te gebruiken additude'S stapsgewijze handleiding voor het schrijven van scripties.

Oplossingen thuis

• Koop schoolspullen die de organisatie aanmoedigen, zoals een rugzak met meerdere compartimenten. Help uw kind bij het categoriseren van zijn schoolmateriaal - notitieboeken / mappen, werkboeken / teksten, pennen / potloden - en wijs elke categorie een eigen compartiment toe. Een ringband met drie ringen, met gekleurde tabbladen voor afzonderlijke onderwerpen en inzetstukken met vakken voor notities, werkt goed voor veel studenten. Koop papier met versterkte gaten om het risico op pagina's te verminderen.

• Breng orde in de kamer van uw kind. Scheid lopende projecten, voltooide werkzaamheden en school- en kunstbenodigdheden in gelabelde opslaglocaties, mappen, archiefkasten of een box onder het bed.

• Zorg voor een plank voor boeken en een prikbord voor herinneringen. Geef je kind een nietmachine, een perforator met drie gaten en grote bindklemmen. (Meld u aan voor ADHD-vriendelijke producten addconsults.com/storeen klik op 'Get Organized!')

• Houd extra benodigdheden bij de hand. Kinderen met aandachtsproblemen hebben de neiging dingen te verliezen, dus vul een voorraadkast met potloden, linialen, plakband, ordners en andere benodigdheden. Plaats een checklist in het kastje dat uw kind kan markeren wanneer het een item neemt.

• Houd een extra set schoolboeken thuis. Op die manier hoeft uw kind niet elk boek elke dag te onthouden. Maak de extra boeken onderdeel van het IEP, of vraag ze aan het begin van de looptijd aan de docent.

• Bereid je voor op de volgende dag. Terwijl uw kind zijn boekentas elke avond inpakt, moet u ervoor zorgen dat huiswerk in de map staat en dat alles wat hij nodig heeft - viool, gympen, lunchgeld - 's ochtends klaar is. Help hem in het weekend door zijn rugzak te gaan om oud werk te verwijderen en te kijken of hij nieuwe benodigdheden nodig heeft. Reserveer een plank of kast bij de voordeur voor spullen die uw kind elke dag mee naar school neemt. Label het met gekleurde stickers, zodat glazen, portemonnee en buspas gemakkelijk kunnen worden gevonden. Hang een haak eronder voor een rugzak of sporttas.

• Geef je kind een notitieblok met plakbriefjesen moedig hem aan om speciale herinneringen op spiegels, deuren en elders te plaatsen.

• Geef uw kind een dagelijkse planner om deadlines, afspraken, evenementen, enzovoort bij te houden. Moedig haar aan om een ​​dagelijkse takenlijst bij te houden en leer haar prioriteiten te stellen door taken in twee groepen te verdelen: Belangrijk (doe het nu!) En Minder belangrijk (doe het altijd). Neem elke dag het schema van de volgende dag door.

Strategieën in actie

“Mijn 11-jarige zoon heeft moeite met organiseren, maar we hebben ontdekt dat een accordeonmap echt helpt. We wijzen elk schoolvak een eigen zak toe en reserveren een zak voor blanco papier en een voor berichten om mee naar huis te nemen - allemaal gelabeld. ”
–Jeanie Scott, Houston

“Om ervoor te zorgen dat mijn kinderen op tijd naar school gaan, maken we de avond ervoor alles klaar. De lunch wordt gemaakt en boekentassen worden ingepakt en in de auto gelegd. Als laatste controle is er een groot bord aan de binnenkant van de voordeur: "Heb je lunch / huiswerk / glazen / bibliotheekboek / jas?" Ik hoor ze het zeggen als ze elke ochtend de deur uitlopen. '
–Ester Wetherill, Rogers, Arkansas

---

Schoolorganisatie: A Tidy Locker

Het houden van een geordende schoolkluis is een grote stap in de richting van schoolorganisatie. In het ideale geval is het kluisje van uw kind te allen tijde in orde. Waarschijnlijker is het meestal een hoop dingen. En als hij door rommel moet graven om zijn wiskundeboek of trompet te vinden, is de kans groot dat hij te laat is voor de les of repetitie.

Help uw kind het absolute minimum te bepalen dat hij in zijn kastje moet bewaren. Vreemde items maken het moeilijk om dingen netjes te houden. Kies samen hoe hij zijn bezittingen groepeert. Moeten teksten en schriften bijvoorbeeld in afzonderlijke stapels worden bewaard of op onderwerp worden georganiseerd? Laat hem een ​​systeem ontwerpen dat hem logisch lijkt. Op die manier zal hij eerder geneigd zijn om het vol te houden.

Zoek naar manieren om een ​​goed geordende ruimte te creëren. Is er ruimte voor een prullenbak om sportuitrusting op te bergen? Kun je een haak voor sneakers installeren? Wat dacht je van een hangende organizer? Binnen de kastdeur kunt u een klein prikbord plaatsen voor het dagelijkse schema van uw kind en speciale herinneringen.

Stel ten slotte een schema op voor wanneer uw kind zijn kastje schoonmaakt - misschien wekelijks of net voor elke schoolvlucht.

Bijgewerkt op 12 oktober 2017