Een lange vakantie nemen van de openbare school was het slimste wat ik ooit heb gedaan

Ik kocht onlangs boodschappen, toen ik een jongen in zijn schooluniform zag ruzie maken met zijn vader. Moe en gefrustreerd hield hij zijn broodtrommel omhoog en gooide die op de grond. Enkele ouders keken afkeurend toe. Ik ving de blik van de jongen even op en wierp hem een ​​knipoog dat zei: "Ja, ik ook." Ik was tenslotte 15 jaar geleden.

Als kind was ik de ergste nachtmerrie van een ouder. Ik zat aan de verkeerde kant van mijn leraren op de kleuterschool, ik schreeuwde over iedereen op etentjes en ik brak zelfs het bedframe van mijn ouders (ze sliepen daarna een jaar op de vloer).

Voorspelbaar ging het niet goed met me toen ik op school begon. Door te kunnen lezen, lag ik een stap voor op de andere kinderen, wat betekent dat ik geen vragen in de klas mocht beantwoorden. Dat vond ik prima. Ik vond veel tafels om op te tekenen, papieren ballen om te gooien en andere kinderen wiens oren ik van achteren kon afvegen. Elke dag werd ik de klas uit gestuurd wegens misdragen.

Mijn ouders realiseerden zich dat ik waarschijnlijk niet genoeg werd uitgedaagd door leraren die dronken over dingen die me niet interesseerden. Het was op dit punt dat het formele onderwijs en ik besloten om een ​​pauze van elkaar te nemen.

De zilveren voering was dat mijn oudere broer zich ook terugtrok uit school. We brachten de tijd thuis door met eindeloze activiteiten. We hebben het fantastisch gehad en ook veel geleerd. De volwassenheid van mijn broer betekende steevast dat hij langer bij de dingen kon blijven dan ik. Hij zat geduldig en leerde nieuwe vaardigheden, zoals perspectief tekenen of dansen. Ik heb de duurzaamheid van schaakbeeldjes getest in een zelf bedachte schaakstuk-tegen-tafel-wedstrijd.

Het werd al snel duidelijk dat ik 'anders' was. Er was een tijd dat ik het been van een speelkameraad brak tijdens een aantal overijverige speelgevechten; de middag sloeg ik mijn broer over het hoofd met een hamer en speelde "politie vs. inbrekers”; en de onvergetelijke dag weigerde mijn vioolleraar me meer te onderwijzen omdat ik niet te beheersen was. Dus wat was de oplossing - stuur me naar mijn kamer? Ik zou gewoon alle boekenplanken leegmaken en tegen de muren slaan. Nee, er moest een andere manier zijn.

Uiteindelijk bereikten mama en papa hun verstand. Met geen andere optie achtergelaten, stopten ze met proberen. Ik bedoel niet dat ze me hebben opgegeven. Liefdevolle ouders verwaarlozen hun eigen kind niet, hoe onhandig hij ook is. Verwaarlozing en creatieve vrijheid zijn echter anders.

Mijn ouders, die optraden als leraren, deden een stap terug en lieten me mijn eigen syllabus schrijven. Natuurlijk veranderde de syllabus dagelijks: op maandag las ik astronomieboeken en sprak ik non-stop over quasars; op dinsdagochtend schreef ik gedichten of maakte ik aardewerk. Het belangrijkste was niet wat Ik was aan het leren, maar dat was ik aan het leren. Door me toe te staan ​​te leren wat ik koos, konden mijn ouders mezelf motiveren. Dit leidde me op veel intellectuele paden en stelde me in staat om veel kennis over bepaalde onderwerpen op te nemen, net zoals iedereen dat kan wanneer ze gepassioneerd over iets zijn.

Natuurlijk verspilde ik tijd aan het klimmen in bomen terwijl andere kinderen hard werkten op school, maar ik verspilde nooit een seconde door iets te proberen te leren waar ik niet in geïnteresseerd was. Toen ik uiteindelijk terug naar school ging, waren er een aantal behoorlijk forse kennislacunes in te vullen, maar mijn mentale vermogen was zo goed geoefend dat het nauwelijks tijd kostte om in te halen.

Tegenwoordig heb ik geleerd de bovenkant van mijn korte aandachtsspanne te benutten. Ik ren dagelijks rond en vergeet wat het was dat ik de dag ervoor zo graag wilde volbrengen, en ik stop nooit om nieuwe zinloze wegen te vinden om al mijn aandacht op te richten - om geen andere reden dan de pure vreugde van aan het leren. Ik heb planners en apps om dingen bij te houden, dus ik ben niet van plan mijn hyperactiviteit te "pletten". Het heeft me geholpen om een ​​eerste graad te behalen en het is altijd het beste hulpmiddel geweest in mijn arsenaal aan inzetbare vaardigheden. Met mijn racende geest kan ik problemen efficiënt oplossen en gemakkelijk multitasken.

Misschien heb ik spijt dat ik naar het kind in de supermarkt knipoog. Misschien had ik naar zijn vader moeten gaan en zeggen: "Het is OK. Hij is gewoon niet gemaakt om in dat uniform te passen. In ieder geval nog niet. '

Bijgewerkt op 2 februari 2018