Fantasiespel op school: Helping My Son Get Real

“Mijn acht jaar oude zoon heeft een levendige fantasie - hij houdt ervan te doen alsof hij een piraat, een superheld of een dinosaurus is. Ik heb me nooit zorgen gemaakt over zijn doen alsof, totdat zijn leraar zei dat hij het veel in haar klas deed. Ik heb altijd van zijn creatieve kleine geest gehouden en ik dacht dat hij het gewoon zou ontgroeien. Wat moet ik doen?"

Kinderen en volwassenen met ADHD (ADHD) zijn creatieve, out-of-the-box denkers. Maar er zijn grenzen. Als ouder moet u de volgende vragen beantwoorden:

1) Weet uw kind het verschil tussen doen alsof en de realiteit? Als het antwoord nee is, laat hem dan evalueren door een psycholoog / psychiater om te regeren
de mogelijkheid van een gedachtenstoornis.

2) Is uw kind in staat om lees de sociale signalen om te weten wanneer en waar het gepast is om te doen alsof? Zo niet, help hem erachter te komen wanneer creatief spelen acceptabel is.

Zijn vermogen aanscherpen om sociale signalen aan te pakken

is ook belangrijk voor zijn succes in de klas en thuis. Op deze manier kan hij bepalen wanneer een klasgenoot of een leraar zijn superhelden capriolen ongepast of verwarrend vindt.

Een goede oefening is om je zoon te laten kijken naar de gezichten van mensen op tv, met het volume uit. Vraag hem om hun emoties te identificeren. Begin met 'blij', 'verdrietig' en 'boos' en vertakt zich naar 'geïrriteerd', 'gefrustreerd' en 'ongeduldig'. Doe ook een 'Sociale autopsie' nadat hij met vrienden heeft gespeeld of met familie is geweest om hem te helpen signalen te krijgen die hij heeft gemist.

Vergeet niet dat veel kinderen met ADHD een kunnen vertonen ontwikkelingsachterstand van twee tot drie jaar. Dus hoewel zijn intense fascinatie voor Batman en de Green Hornet anders kan zijn dan de meeste achtjarigen, is het geschikt voor een kind van vijf of zes.

Het aanmoedigen van de creativiteit van uw kind terwijl u hem leert waar en wanneer het te oefenen is een evenwichtsoefening voor ouders. Ik herinner me een gedicht dat een kind schreef nadat het werd gestraft omdat het niet 'correct' op school kleurde. Ze kleurde het gras paars, de lucht geel en de zon roze. Ze was trots op haar werk, maar de leraar berispte haar voor het kiezen van onrealistische kleuren. In haar gedicht schreef ze over hoe moeilijk het was volg de aanwijzingen van de leraar. "Het voelde alsof al mijn creativiteit uit me werd gewrongen."

Jouw taak - en het is een zware taak - is om je kind te helpen zijn creativiteit vast te houden als de buitenwereld zegt dat genoeg genoeg is.

Bijgewerkt op 13 maart 2017