Sociale problemen vaak geassocieerd met aandachtstekortstoornis
Sommige kinderen met Attention Deficit Disorder ondervinden aanzienlijke problemen bij het omgaan met leeftijdsgenoten en het samenwerken met gezagsdragers. Dit komt omdat wanneer kinderen moeite hebben om de aandacht vast te houden tijdens een interactie met een volwassene, ze belangrijke delen van het gesprek missen. Dit kan ertoe leiden dat het kind niet in staat is om aanwijzingen te volgen en zogenaamde "geheugenproblemen" als gevolg van het niet luisteren in de eerste plaats. In dit geval is het kind niet ongehoorzaam of "eigenzinnig", hoewel ze als zodanig kunnen worden bestempeld. Bij het geven van aanwijzingen aan Attention Deficit Disorder-kinderen is het belangrijk dat ze de aanwijzingen herhalen om te controleren of ze deze correct hebben ontvangen. Voor jongere kinderen met Attention Deficit Disorder mogen de aanwijzingen slechts uit één of twee stappen bestaan. Voor oudere kinderen moeten meer gecompliceerde aanwijzingen schriftelijk worden vermeld. Kijk voor meer hulp bij discipline in het gedeelte over opvoedvaardigheden van de ADD Focus Store.
Kinderen met slechte aandacht en concentratie missen vaak belangrijke aspecten van sociale interactie met hun leeftijdsgenoten. Wanneer dit gebeurt, hebben ze moeite om zich aan te passen. Ze moeten zich concentreren op hoe andere kinderen met elkaar spelen en vervolgens proberen zich hetzelfde te gedragen. Attention Deficit Disorder kids komen vaak in een groepssituatie zoals de spreekwoordelijke "stier in de porseleinkast" en verstoorden de spelsessie. Naarmate ze hun aanwezigheid en concentratie verbeteren, kunnen Attention Deficit Disorder-kinderen worden gecoacht hoe ze op de juiste manier met andere kinderen kunnen spelen.
Attention Deficit Disorder kinderen kunnen een slechte impulscontrole hebben. Dit kan tijdens het spelen tot verschillende problemen leiden. Ten eerste kunnen ze moeite hebben om een gedrag te stoppen als ze eenmaal zijn begonnen. Ze kunnen het gedrag ook naar een intensiteitsniveau brengen dat te veel is voor het gemiddelde kind. Dit kan zelfs gebeuren wanneer het kind zich bezighoudt met "paardenspelen" met een volwassene. Ze worden vaak "meegesleept" en weten niet wanneer ze moeten stoppen. Dit kan leiden tot negatieve gevoelens bij degenen die spelen en ertoe leiden dat de andere betrokkenen niet willen spelen met het kind met de aandachtstekortstoornis.
Soms klaagt een Kid met een aandachtstekortstoornis dat wanneer hij op school in de problemen komt dat "alle andere kinderen hetzelfde deden en ik de slechts één die in de problemen is geraakt. "Als je begrijpt hoe een Attention Deficit Disorder-kind functioneert, is het mogelijk om te zien hoe dat in de buurt van de waarheid. Stel je voor dat de leraar even de kamer heeft verlaten. De klas besluit om te profiteren van de situatie en "rommel rond." Wanneer de leraar terugkomt, ziet de klas haar en stoppen ze onmiddellijk met wat ze doen. Aan de andere kant kan het kind met de aandachtstekortstoornis de leraar niet onmiddellijk de kamer zien binnenkomen en wanneer hij dit niet doet, kan hij het ongepaste gedrag niet onmiddellijk stoppen. De leraar berispt hem vervolgens voor het niet stoppen. Het Attention Deficit Disorder-kind voelt zich door de leraar uitgekozen en opgepikt en voelt zich oneerlijk behandeld.
De volgende: The Phonics Game
~ terug naar ADD Focus startpagina
~ adhd bibliotheekartikelen
~ alle add / adhd-artikelen
