Taalstoornis: tekenen, symptomen, oorzaken, behandeling
De voorwaarde taalstoornis verwijst naar een aandoening die te maken heeft met het verwerken van taalkundige informatie. Kinderen met taalstoornissen hebben problemen met grammatica, semantiek of andere delen van taal. Ze kunnen geluiden maken en anderen kunnen hun spraak begrijpen, maar ze hebben problemen om anderen hun betekenis te laten begrijpen of de betekenis te begrijpen die van anderen komt.
De meerderheid van de kinderen ontwikkelt taal vanaf de geboorte door horen, zien, begrijpen en onthouden. Deze zijn allemaal nodig om de taal goed te leren. Sommige kinderen, hoewel ze over alle vaardigheden beschikken, kunnen de taal niet normaal leren. Met andere woorden, een kind met een taalstoornis begrijpt of verwoordt de taal niet op zijn of haar verwachte niveau. (Heeft uw kind moeite met stotteren, sociale communicatie of een spraakgeluidstoornis? Lees deze artikelen.)
Tekenen en symptomen van taalstoornissen
Kinderen met taalstoornissen kunnen een of meer van de symptomen hebben, afhankelijk van de ernst van de problemen. Degenen met een
ontvankelijk taalstoornis heeft problemen met het begrijpen van de betekenis van zowel gesproken als geschreven taal en ze kunnen hebben:- Moeite met begrijpen wat andere mensen zeggen
- Problemen met het volgen van gesproken aanwijzingen
- Problemen met het organiseren van gedachten
Kinderen met een expressieve taalstoornis hebben problemen met het gebruik van gesproken of geschreven taal om anderen te laten begrijpen wat ze nodig hebben of willen. Zij mogen:
- Heb moeite hun woorden in zinnen te zetten
- Zinnen kunnen kort zijn, eenvoudig met een verkeerde woordvolgorde
- Heb problemen met het vinden van de juiste woorden tijdens het spreken en gebruik tijdelijke aanduidingen zoals "uh" of "um"
- Woordenschat onder zijn of haar verwachte niveau hebben
- Laat woorden weg tijdens het praten
- Gebruik bepaalde zinnen herhaaldelijk
- Herhaal delen of alle vragen
- Gebruik woordtijden verkeerd
Vanwege hun communicatieproblemen kunnen kinderen met taalstoornissen problemen hebben in sociale situaties.
Sommige kinderen hebben problemen beide zich uit te drukken en begrijpen wat mensen tegen hen zeggen. Ze hebben een of meer symptomen van elk van de belangrijkste twee soorten taalstoornissen. Dit wordt een genoemd gemengd receptief-expressief taalstoornis.
Oorzaken van taalstoornissen
Experts begrijpen de oorzaak van ontwikkelingsstoornissen niet. Wetenschappers blijven onderzoek doen en proberen omgevings- en genetische factoren te identificeren die een rol spelen deel aan de ontwikkeling van deze problemen, die zich meestal in de kindertijd manifesteren, maar op elk moment kunnen voorkomen leeftijd.
Verworven taalstoornissen worden echter veroorzaakt door hersenschade opgelopen tijdens een beroerte, epilepsie of ander hoofdletsel. Afgezien van hersenletsel of hoofdtrauma zijn enkele andere bekende oorzaken van verworven taalstoornissen:
- Gehoorverlies op jonge leeftijd
- Neurologische aandoeningen
- Verstandelijk gehandicapt
- autisme
- Drugsmisbruik
Of ontwikkelingsstoornissen of verworven, taalstoornissen zorgen ervoor dat kinderen minder presteren dan verwacht op school. In een schoolomgeving geven leraren aanwijzingen in meerdere stappen en verwachten ze dat studenten vragen over opdrachten lezen, schrijven en beantwoorden. Deze snelle omgeving met weinig individuele instructies maakt het erg moeilijk voor iemand met een taalstoornis om te leren en te presteren.
Behandeling van taalstoornissen
Speech-Language Pathologists (SLP's) zijn kritisch bij de behandeling van taalstoornissen. Ze leiden ouders en leerkrachten op door ze te helpen bij het vroegtijdig identificeren van problemen. De SLP zal met de school samenwerken om het klaslokaal aan te passen zodat het kind een betere kans van slagen heeft. Afhankelijk van de ernst van de taalstoornis, kunnen enkele van de strategieën zijn:
- Individuele lees- en schrijfinstructie
- Toegankelijke zitplaatsen
- Werk aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden
- Pas de lesmethoden van de instructeur aan
- Technologie helpt bij het elimineren van afleidingen
De SLP kan ook materialen ontwikkelen op basis van het reguliere lesprogramma dat het kind helpt lessen te begrijpen. Hij of zij zal ook een-op-een tijd met het kind doorbrengen in taaltherapiesessies. De SLP zal ook samenwerken met ouders om hen te helpen gesproken taal te integreren in dagelijkse activiteiten en spelen.
De meeste kinderen met taalstoornissen ontwikkelen normale of bijna normale communicatievaardigheden tegen de tijd dat ze de middelbare school bereiken. Soms blijven kleine problemen met expressieve taal bestaan.
artikelen referenties
