Wat is een geïndividualiseerd onderwijsprogramma? Wie heeft er één nodig?

Een geïndividualiseerd onderwijsprogramma, vaak aangeduid als een IEP, is een onderwijsplan dat specifiek is ontworpen voor een student met speciale behoeften. Wanneer een kind een handicap heeft, kan school ongezonde stressniveaus veroorzaken omdat het ogenschijnlijk onmogelijk lijkt om te leren, met klasgenoten om te gaan en de verwachtingen bij te houden. Hulp in de vorm van een individueel onderwijsprogramma is beschikbaar voor in aanmerking komende studenten die een openbare school bezoeken.

Speciale behoeften kunnen lichamelijke / medische, ontwikkelings-, gedrags- en / of emotionele en sensorische beperkingen zijn. Met een handicap komt iemand echter niet automatisch in aanmerking voor een IEP. Een geïndividualiseerd onderwijsprogramma wordt gemaakt voor een student wiens handicap het functioneren op school negatief beïnvloedt.

Studenten die mogelijk in aanmerking komen voor een IEP zijn studenten wier handicap op verschillende manieren in de schoolomgeving speciale behoeften creëert. Enkele voorbeelden van wie dat zou kunnen

heb een IEP nodig omvatten kinderen en adolescenten met:

• Specifieke leerstoornissen
• Spraak- of taalproblemen
• Cognitieve problemen
• Emotionele of gedragsstoornissen
• Aandachtstekort / hyperactiviteitsstoornis (ADHD)
• Autismespectrumstoornis (ASS)
• Lichamelijke handicap
• Gehoor of visuele beperking

Wat volgt is een nadere beschouwing van wat precies een geïndividualiseerd onderwijsprogramma is, wat is inbegrepen, hoe het is gemaakt en uw rechten als ouder.

Wat is een geïndividualiseerd onderwijsprogramma?

Een individueel onderwijsprogramma is vereist voor elk kind dat speciale diensten van de school ontvangt. Het IEP is een plan dat is ontworpen om te voldoen aan de speciale behoeften van een student met een handicap die zijn leer- of interacties op school verstoort. Elk plan is anders en elk kind dat in aanmerking komt, krijgt een uniek IEP.

De IEP van een kind zal bepalen waar hun opleiding zal plaatsvinden. Staats- en federale wetten schrijven voor dat studenten in de minst beperkende omgeving moeten worden geplaatst. Dit varieert van het ene kind met speciale behoeften tot het andere.

Sommige studenten doen het het beste als ze de hele dag in het reguliere onderwijslokaal blijven (dit wordt inclusie of mainstreaming genoemd). Anderen moeten in een speciale onderwijsruimte blijven, terwijl weer anderen elke dag wat tijd in elke omgeving doorbrengen. Als de behoeften van een student ernstig zijn, specificeert hun IEP een speciale schoolomgeving voor intensieve onderwijsinterventies.

Naast een overzicht van waar de student zijn opleiding zal ontvangen, biedt het IEP vele andere soorten ondersteuning voor studenten met speciale behoeften.

Wat is inbegrepen in een individueel onderwijsprogramma?

Om de optimale leeromgeving te garanderen voor een student met een onderwijsverstorende handicap, omvat een geïndividualiseerd onderwijsprogramma de unieke sterke punten en behoeften van een student.

De IEP specificeert verschillende dingen, waaronder:

• Het huidige niveau van functioneren en prestaties van het kind en hoe hun handicap hen beperkt
• Leerdoelen
• Hoe de voortgang in de richting van de doelen wordt gemeten
• Bijzondere accommodaties en ondersteuning die de student nodig heeft om de doelen te bereiken
• Diensten die de wijk zal leveren
• Wijzigingen die het kind moet ontvangen
• Testparameters (hoe en waar de student academische tests zal afleggen en of ze zijn vrijgesteld van staats- en federale testen)

De inhoud van het IEP van een kind wordt jaarlijks beoordeeld en indien nodig aangepast. Waar mogelijk zijn de mensen die het jaarlijks beoordelen diegenen die aanvankelijk betrokken waren bij het creëren van het IEP.

Hoe een IEP wordt gemaakt

Als u de ouder bent van een kind met speciale behoeften en van mening bent dat ze in aanmerking moeten komen voor een IEP voor extra ondersteuning, kunt u vragen dat uw kind wordt geëvalueerd. U kunt het proces starten met een brief aan de schoolleider die officieel om een ​​evaluatie vraagt. Leraren kunnen ook IEP-evaluaties aanvragen. Uw kind kan echter niet worden getest zonder uw schriftelijke toestemming.

Zodra het proces begint, verloopt het methodisch.

• Er wordt een Educational Planning Team (EPT) -vergadering gevormd en iedereen met inzicht in de schoolervaring van het kind wordt uitgenodigd, inclusief de ouders
• De student wordt beoordeeld met geldige en betrouwbare schriftelijke beoordelingen; schriftelijke opmerkingen van leerkrachten, ouders en anderen die regelmatig met het kind omgaan; en mondelinge interviews met het kind
• De EPT komt samen om de resultaten te bespreken en als het kind in aanmerking komt, worden doelen, plaatsingen en accommodaties ingesteld om het IEP te maken

Ouders hebben het wettelijke recht om betrokken te zijn bij het hele proces van het creëren van een IEP voor hun kind. Ouders moeten niet alleen toestemming geven om hun kind te testen, maar ook om het definitieve document goed te keuren. Ouders of verzorgers ontvangen een schriftelijk document, soms procedurele waarborgen genoemd, met al hun wettelijke rechten aan het begin van het proces.

Een geïndividualiseerd onderwijsprogramma is opgezet om positieve redenen. Het biedt studenten met een handicap extra ondersteuning, zodat ze academisch, emotioneel, gedragsmatig en sociaal kunnen slagen. IEP's streven naar een gelijk speelveld voor alle studenten.

artikelreferenties