Hoe krijg ik een diagnose van leerstoornissen voor mijn kind?

Een diagnose van leerstoornissen vindt plaats wanneer een kind leerproblemen heeft die verder gaan dan verwacht wanneer kinderen nieuwe vaardigheden verwerven. Ook wanneer de leerproblemen van een kind meer uitgesproken zijn dan hun agematen, of de problemen niet verbeteren, of uw kind andere tekenen en symptomen van een leerstoornis, kunt u vragen dat uw kind formeel wordt geëvalueerd. Als u begrijpt hoe leerstoornissen worden gediagnosticeerd, kunt u ervoor zorgen dat uw kind de juiste behandeling krijgt voor een juiste diagnose.

Het wordt vaak duidelijk dat een kind een leerstoornis nadat ze naar school zijn begonnen. Wanneer kinderen formeel leren lezen, schrijven en rekenen, begint een kind met een leerstoornis moeite te hebben om bij te blijven. Een diagnose van leerstoornissen is een proces met veel stappen. Het is een grondig proces dat, wanneer voltooid, u een profiel kan geven van de unieke leerproblemen en sterke punten van uw kind.

De procedure voor diagnose van leerstoornissen

Als u zich zorgen maakt dat uw kind een leerstoornis heeft, heeft u het wettelijke recht om een ​​test aan te vragen. Als alternatief kan de leerkracht van je kind het proces ook starten als hij vermoedt dat je kind een leerstoornis heeft. De leraar, schooladviseur of directeur neemt contact met u op om hun zorgen te bespreken en uw toestemming te krijgen om door te gaan met de evaluatie van de leerstoornissen.

Nadat een evaluatieverzoek is gedaan, is de volgende stap het testen. Als de school het er niet mee eens is dat uw kind moet worden getest, kunt u nog steeds doorgaan. U kunt diensten voor het testen van leerstoornissen vinden door de school om aanbevelingen te vragen, contact op te nemen met de arts van uw kind voor bronnen, Neem contact op met uw verzekeringsmaatschappij om erachter te komen met welke testers zij akkoord gaan of vraag vrienden en familieleden die dit hebben meegemaakt hun kind.

Hoe leerproblemen te diagnosticeren

U en uw kind kunnen bepaalde procedures verwachten tijdens een evaluatie van leerstoornissen:

• Een verscheidenheid aan tests om verwerkingscapaciteiten te beoordelen, evenals een IQ-test om te bepalen of er een discrepantie is tussen het potentieel van uw kind en hun prestaties.
• Een onderzoek naar gestandaardiseerde testscores in lezen, rekenen en schrijven
• Een compleet overzicht van de educatieve geschiedenis van uw kind
• Als ouder van uw kind wordt u mogelijk gevraagd om een ​​vragenlijst in te vullen om te beschrijven hoe uw kind thuis is en eventuele problemen met lezen, schrijven of rekenen die u waarneemt

Af en toe ontvangen kinderen een volledige evaluatie van leerstoornissen met de bovengenoemde maatregelen en deze meer inclusieve procedures:

• Een medisch onderzoek, inclusief een neurologisch onderzoek, om andere oorzaken van de symptomen van een kind uit te sluiten, zoals emotionele stoornissen, intellectuele en ontwikkelingsstoornissen en hersenziekten kunnen leren nabootsen een handicap
• Een uitgebreid overzicht van de ontwikkelings-, sociale en schoolgegevens van het kind
• Een discussie met ouders over de familiegeschiedenis van het kind
• Academisch testen
• Psychologisch onderzoek

Er wordt veel zorgvuldig gewerkt aan een evaluatie van leerstoornissen. Dit betekent dat de uitkomst van het proces waarschijnlijk betrouwbaar is. Het betekent ook dat een diagnose wordt gesteld door een team van professionals om de nauwkeurigheid te waarborgen.

Wie kan leerproblemen vaststellen?

Verschillende mensen in het leven van een kind hebben unieke input om bij te dragen aan het proces. Leraren observeren de prestaties, het gedrag, de emoties en sociale interacties van het kind met leeftijdgenoten; daarom zijn hun inzichten cruciaal. Ze worden meestal gevraagd een vragenlijst in te vullen die vergelijkbaar is met die van de ouders. Evaluatoren praten ook met leraren om hun observaties te horen.

Ander schoolpersoneel kan worden gevraagd om hun observaties te delen. De directeur, verpleegkundige en leraren van speciale cursussen zoals PE, muziek of kunst kunnen input geven over het functioneren van het kind. Andere schoolexperts die mogelijk bij het diagnostische proces betrokken zijn, zijn onder meer:

• School psycholoog
• Special education expert
• Spraak- en taalpatholoog
• Lezen specialist

Andere professionals die geen deel uitmaken van het schoolsysteem maar bekwaam zijn in het afnemen en interpreteren van toetsen zijn onder meer:

• Klinische psycholoog
• Kinderpsychiater
• Onderwijspsycholoog
• Ontwikkelingspsycholoog
• Spraak- en taaltherapeut
• Ergotherapeut (als het gaat om sensorische stoornissen)

Als het team vaststelt dat uw kind een leerstoornis heeft, is de volgende stap het bepalen van de beste manier om uw kind te helpen slagen op school.

Wanneer er bij uw kind een leerstoornis wordt vastgesteld, wat is het volgende?

Zodra u een diagnose van leerstoornissen voor uw kind krijgt, is de volgende stap het opstellen van een plan voor hun succes op school. Noemde een geïndividualiseerd onderwijsprogramma (IEP), beschrijft dit document wat uw kind nodig heeft voor succes op school.

Sommige leden van het evaluatieteam houden een vergadering om de testresultaten te bespreken en schrijven de IEP om de juiste ondersteuning en accommodatie te vragen voor het leren van uw kind. Nadat het evaluatieproces is voltooid, de diagnose van de leerstoornis is gesteld en het IEP is aangemaakt, is uw kind in een betere positie om te leren ondanks zijn leerstoornis.

Zie ook:

• Leerstoornissen Statistieken en Prevalentie
• Leerstoornis symptomen en tekenen voor betrokken ouders
• Hoe krijg ik een diagnose van leerstoornissen voor mijn kind?
• Welke leerstoornissen bij kinderen verschijnen het vroegst?

artikelreferenties