Wat is een taalgebaseerde leerstoornis?

Op taal gebaseerde leerstoornis (LBLD) is een leerstoornis dat op het meest fundamentele niveau gepaard gaat met verminderde taalvaardigheden. Een gebrek aan taalvaardigheden onderbreekt communicatie en begrip. Communicatie en begrip vormen de basis van leren en het schoolleven in het algemeen. Bovendien is het vermogen om ideeën te lezen, analyseren en communiceren ook essentieel voor het leven buiten de klas. Als een kind een op taal gebaseerde leerstoornis heeft, lopen ze het risico op school en daarbuiten te worstelen.

Een taalstoornis heeft invloed op lees- en communicatievaardigheden omdat het cruciale vaardigheden en functies belemmert die nodig zijn voor taalontwikkeling, zoals:

• Geheugen
• Concentratie en aandacht
• Auditieve en visuele perceptie en verwerking
• De patronen van taal begrijpen
• Uitvoerend functioneren (planning, zelfregulering en andere functies van hogere orde)

Een meer diepgaande verkenning van wat een op taal gebaseerde leerstoornis is, zal helpen de betekenis van deze zeer brede leerstoornis te verduidelijken.

Wat is precies een taalgebaseerde leerstoornis?

Deze leerstoornis omvat een spectrum van problemen rond gesproken en geschreven taal. Het wordt als een spectrum beschouwd omdat het een zo breed scala aan effecten heeft en kinderen heel anders beïnvloedt, inclusief specifieke gebieden met een handicap en de mate van ernst. Dit kan een leesstoornis zijn zoals dyslexie, of het kan andere communicatie- en bevattingsproblemen veroorzaken.

Hoewel alle kinderen met LBLD taalverwerving, gebruik en uitdrukkingsproblemen hebben, is de handicap geïndividualiseerd. Geen twee kinderen zijn hetzelfde met identieke leerproblemen. Met unieke probleemgebieden valt elk kind ergens in het spectrum van het hebben van slechts een paar symptomen en effecten op het hebben van tal van uitdagingen. Ook kan de leerstoornis van een kind variëren van mild tot ernstig of ergens daartussenin.

Een van de grootste indicatoren voor het hebben van een leerstoornis, inclusief taalgebaseerde leerstoornis, is de discrepantie die een kind heeft tussen hun aanleg en prestaties. Voor een kind met een op taal gebaseerde leerstoornis zijn hun intelligentie en academisch potentieel ten minste gemiddeld en vaak bovengemiddeld; hun prestaties op het gebied van lezen, schrijven en communiceren kunnen echter behoorlijk ver onder het gemiddelde liggen. Het is begrijpelijk dat dit ook voor een kind en ouders van streek kan zijn.

Inzicht in hoe LBLD het leren belemmert, kan u helpen te weten met welke vaardigheden uw kind hulp nodig heeft.

Effecten van op taal gebaseerde leerstoornissen op het leren

Op taal gebaseerde leerstoornissen kunnen problemen veroorzaken op veel gebieden van leren en functioneren. Kinderen met een handicap kunnen problemen ondervinden zoals:

• Gedachten en ideeën uitdrukken
• Namen van veelvoorkomende objecten vergeten
• Namen vergeten van mensen in hun buurt
• Uitspraakproblemen
• Sequentieproblemen, zoals de mogelijkheid om gebeurtenissen aan elkaar te rijgen om als verhaal te vertellen
• Zinnen vormen, mondeling of schriftelijk
• Grammaticale fouten maken
• Letters en woorden in alfabetische volgorde plaatsen
• Onvermogen om nieuwe woorden te peilen
• Leestekorten bij het decoderen van woorden
• Leestekorten die te maken hebben met begrijpen wat wordt gelezen of wat wordt gehoord
• Rood worden van tekortkomingen door te praten of schrijven over wat ze hebben gelezen
• Aandachtig luisteren en begrijpen
• sprekend
• Schrijven
• Spelling
• Organiserende
• Remembering / oproepen
• Zelfregulerend
• Volharding
• Aanwijzingen opvolgen
• Verzoeken doen

LBLD kan ook rechtstreeks van invloed zijn op sociale vaardigheden. Kinderen met deze handicap houden vaak geen oogcontact, begrijpen niet hoe ze om de beurt in gesprekken kunnen gaan en hebben het moeilijk om over één onderwerp te blijven. Dit kan ertoe leiden dat ze worden weggelaten, geïsoleerd en gekwetst.

Neem de tijd om precies te bepalen hoe taalgebaseerde leerstoornissen uw kind beïnvloeden. Observeer ze thuis en praat met hun leraar over welke vaardigheden het moeilijkst zijn en welke geen probleem zijn. Als u de sterke en zwakke punten van uw kind kent, weet u hoe u hem kunt helpen. Benadruk hun sterke punten en identificeer een paar gebieden waar uw kind het meest last van heeft. Begin daar met het opbouwen van vaardigheden.

Hoe zit het met spraakproblemen? Moet je je daar zorgen over maken?

Taalgebaseerde leerstoornis versus spraakstoornis

De impact van een op taal gebaseerde leerstoornis is verstrekkend omdat taal zoveel omvat van leren en leven. Omdat deze taalstoornis gepaard gaat met communicatie, vragen veel mensen zich af of het ook een spraakstoornis is.

Hoewel LBLD verbale communicatieproblemen met zich meebrengt, verschilt het drastisch van een spraakstoornis. Spraakstoornissen omvatten de productie van geluid en de fysieke bewegingen van de tong, lippen, kaak en stembanden. LBLD houdt daarentegen het begrijpen en gebruiken van geschreven en gesproken taal in. Spraakstoornissen zijn mechanisch, terwijl een taalgebaseerde leerstoornis verband houdt met gebruik en verwerking.

Een taalgebaseerde leerstoornis is erg breed, maar kan worden vereenvoudigd. Alle LBLD's zijn van invloed op taalverwerving, begrip en communicatie. Het is handig om de specifieke effecten te kennen, zodat u kunt coördineren met de leraar van uw kind om een ​​plan te maken en te volgen dat hen helpt de nodige vaardigheden te verwerven voor leren en succes ("Wat is een geïndividualiseerd onderwijsprogramma? Wie heeft er één nodig?").

Zie ook:

• Hoe krijg ik een diagnose van leerstoornissen voor mijn kind?
• Wat zijn behandelingen voor leerstoornissen?
• Wat zijn de verschillende soorten leerstoornissen?
• Hoe zie je een wiskundige leerstoornis?

artikelreferenties