Hoe een IEP te krijgen: Stap 4 - Vraag een speciale onderwijsevaluatie aan

Ouders moeten begrijpen dat academische diensten niet vanzelfsprekend zijn. De school bepaalt soms dat een kind niet in aanmerking komt voor diensten (zie stap 6). Een ouder moet ook duidelijk zijn dat de school uw kind niet beoordeelt op ADHD, LD of iets anders, maar bepaalt of hij in aanmerking komt voor accommodatie en diensten.

Om de bal aan het rollen te krijgen, stuur je een brief naar het speciaal onderwijs van je district, met een kopie naar de directeur van je kind. Sommige scholen hebben een 504- of IEP-applicatie online of in het kantoor van de begeleidingsadviseur die u mogelijk moet invullen en bij uw brief kunt voegen.

1. Neem eventuele back-updocumentatie op - een ADHD-diagnose van een arts, notities en e-mails van de leerkracht van uw kind en kopieën van schoolwerk of examens die u in uw bestand hebt opgeslagen.

[Gratis gids: eenvoudige aanpassingen om studenten met ADHD of LD te helpen]

2. Leg de academische uitdagingen van uw kind uit en de maatregelen die de leraar en u hebben genomen.

3. Vraag een beoordeling voor een vermoedelijke LD, evenals sociale of emotionele uitdagingen of spraak- en taalproblemen, indien van toepassing. Vergeet niet dat accommodaties ook kunnen worden gebruikt gedragsproblemen die voorkomen dat uw kind in de klas leert.

4. Stuur de brief per aangetekende post of lever hem af en vraag om een ​​ontvangstbewijs. U hebt documentatie nodig dat deze is ontvangen, zodat het proces kan worden voortgezet.

Moet ik een IEP of een 504-abonnement krijgen?

U hoeft op dit moment niet te kiezen tussen een IEP of een 504-abonnement. Wanneer de school uw kind evalueert voor diensten, zal het schoolteam bepalen welke wet en diensten het beste op uw kind van toepassing zijn.

Ik heb gevraagd dat mijn kind wordt geëvalueerd voor diensten. Is er een reden waarom ze hem niet zouden evalueren?

Ouders, de arts van een kind of zelfs schoolpersoneel (met toestemming van de ouders) kunnen een kind doorverwijzen voor een evaluatie. De enige manier waarop een district kan weigeren een evaluatie uit te voeren wanneer hierom wordt gevraagd, is als ze besluiten een proces te doorlopen dat 'reactie' wordt genoemd interventie ', die bepaalt of een kind met een specifieke leerstoornis reageert op een wetenschappelijke, op onderzoek gebaseerde interventie. Dit kan de evaluatie vertragen omdat de school verschillende interventies probeert. Als ze niet werken, moet de school je kind evalueren.

[Elk 504-plan moet deze zes accommodaties bevatten]

Als mijn school de evaluatie uitvoert, wat zijn de volgende stappen?

U moet een toestemmingsformulier ondertekenen voordat de school uw kind evalueert. Vanaf het moment dat u het formulier ondertekent, heeft de school 60 dagen om te bepalen of de services geschikt zijn. Soms haalt een school die deadline niet. Als uw kind niet binnen dat tijdsbestek wordt beoordeeld, neemt u contact op met de hoofdinspecteur van uw schooldistrict. Als u geen antwoord ontvangt, bel of stuur een brief naar het ministerie van Onderwijs van uw staat.

Scholen kunnen om een ​​conferentie met ouders en leerkrachten verzoeken alvorens de evaluatie te voltooien of ermee in te stemmen. Dit komt meestal omdat ze meer informatie willen om te beslissen of een kind speciaal onderwijs of aanverwante diensten of accommodatie nodig heeft. Als uw school om een ​​conferentie vraagt, is het belangrijk dat u aanwezig bent. Neem documentatie mee ter ondersteuning van uw aanvraag voor de evaluatie:

1. Voorbeelden van huiswerk

2. Schoolrapporten

3. Docentencommunicatie

4. Kopieën van tests

5. Artsenrapporten, inclusief aanbevelingen voor testen (als u een officiële diagnose heeft en de arts een evaluatie heeft voorgesteld)

6. Eerdere testresultaten (indien van toepassing)

Nodig de medische professional die uw kind heeft gediagnosticeerd uit voor de conferentie met u. Hij kan gedetailleerde vragen van het accommodatieteam beantwoorden. Als hij niet aanwezig kan zijn, nodig dan een goede vriend of familielid uit voor de vergadering. Hij of zij zal morele ondersteuning bieden, bijdragen aan de discussie en verdere inzichten geven waarom uw kind een evaluatie zou moeten hebben.

Voor wat voor dingen zullen ze mijn kind beoordelen?

Het hangt ervan af welke soorten problemen u en het schooldistrict hebben geconstateerd. Als bij uw kind de diagnose ADHD is gesteld, zullen de beoordelingen anders zijn dan bij een kind bij wie de diagnose ADHD en dyslexie is gesteld. Beoordelingen kunnen betrekking hebben op gezondheid en ontwikkeling, intellectuele vaardigheden, motorische vaardigheden, visie, gehoor, taalfunctie, algemene vaardigheden, academische prestaties, sociale en gedragsproblemen, en / of zelfhulp en beroepsvaardigheden en belangen. De beoordeling moet voldoende uitgebreid zijn om alle speciale onderwijsbehoeften van uw kind te identificeren.

[Hoe goed ken je de speciale wet?]

Wanneer de school je verzoek om een ​​evaluatie accepteert, ontvang je een beoordelingsplan met alle evaluaties die zullen worden gedaan. U kunt specifieke beoordelingen aanvragen als deze niet in het plan zijn opgenomen. Als het schooldistrict niet over het personeel beschikt om een ​​specifieke beoordeling uit te voeren die geschikt wordt geacht, moeten ze een externe professional vragen om de beoordeling te voltooien. Het schooldistrict moet deze diensten betalen. Ouders mogen voor geen enkel onderdeel van de beoordeling in rekening worden gebracht.

De school heeft geen pre-beoordelingsconferentie gepland voor mijn zoon, maar ik wil graag met iemand over hem praten voordat hij wordt geëvalueerd voor diensten. Kan ik dat doen?

Als u geen pre-beoordelingsconferentie had, kunt u een verzoek indienen om de persoon te ontmoeten die verantwoordelijk is voor de uitvoering van de beoordeling en informatie over uw kind delen - testscores, rapportkaarten, communicatie met docenten en artsen rapporten. Deze informatie zal deel uitmaken van de beoordeling.

U hebt het recht om een ​​kopie van de volledige beoordeling te ontvangen. In de voorbeeldbrief waarin om diensten wordt gevraagd, wordt ook gevraagd om een ​​kopie van de beoordeling. Mogelijk moet u dit verzoek opvolgen om er zeker van te zijn dat u een kopie ontvangt voordat er vergaderingen over specifieke services en accommodaties worden gepland.

Vervolgens wacht je tot de school je een brief stuurt om een ​​vergadering te plannen om hun beoordelingsconclusies en aanbevelingen voor diensten en / of accommodaties te bespreken.

1. Uw kind is formeel gediagnosticeerd met ADHD of een LD

2. Uw kind ontvangt informele accommodaties die door zijn leraar zijn geïmplementeerd, maar vertoont geen tekenen van verbetering of verbetert onvoldoende

3. Uw kind worstelt om het schoolwerk bij te houden, voltooit geen opdrachten of lijkt het materiaal niet te begrijpen in één specifiek academisch onderwerp of op verschillende gebieden

4. Uw kind dreigt te falen

5. Je kind is emotioneel verward over school

• Stap een: Document tekenen van problemen op school
• Stap twee: Plan een ontmoeting met de leraar van uw kind
• Stap drie: Voer een diagnose van ADHD en / of LD uit
• Stap vier: Verzoek om een ​​beoordeling van speciaal onderwijs
• Stap vijf: Onderzoek de verschillen tussen IEP's en 504-plannen
• Stap zes: Ontdek of u de aanbeveling van de school moet betwisten
• Stap zeven: Bereid je voor op je IEP-vergadering
• Stap acht: Onderzoek klaslokaal accommodaties
• Stap negen: Stel een IEP op met uw academisch team

Bijgewerkt op 19 augustus 2019