Wat als we allemaal een dagelijkse lachquotient instellen?

Het is begin mei en onze familiekalender loopt snel vol met prijsuitreikingen, gestandaardiseerde tests, Muffins met mama, ontbijt met vrijwilligers, open huizen en eindejaarsfeesten. We hebben zoveel veldreizen gepland dat we er een apart zetten regelitem op het gezinsbudgeten Laurie is begonnen met een dagboek bij te houden wat we hebben en tot nu toe niet hebben betaald.

"Im al opgebrand, "Vertel ik Laurie terwijl we naar een open huis gaan," en we hebben nog vier weken schooltijd. "

"Vertel me erover", zegt ze.

Ik krijg de indruk dat de leraren zich ook opgebrand voelen. We hebben onlangs een e-mail en een brief van de vijfde leerkracht van Jayden thuis ontvangen waarin hij ons op de hoogte bracht van een aantal herziene Klasseregels, compleet met opsommingstekens:

• Twee waarschuwingen op een dag resulteren in een strafpunt
• Drie strafpunten binnen een week leiden tot detentie
• Twee aanhoudingen resulteren in ouderbegeleiding van de komende schoolreisje naar een waterpark

[Gratis download: 10 onderwijsstrategieën die studenten met ADHD helpen]

"Ik begrijp deze helemaal niet", zeg ik tegen Laurie. “Hoe verwachten ze dat een stel 11-jarigen hou dit recht?”

Laurie rolt met haar ogen. "Ik heb geen idee."

"Nou, Jayden kan maar beter geen detentie krijgen omdat ik niet op het punt sta om met een paar honderd van hen op excursie te gaan," zeg ik tegen Laurie.

"Twee aanhoudingen," zegt Laurie.

Als we eenmaal in het open huis zijn, ben ik ervan overtuigd dat mijn vermoeden over het doorbranden van leraren klopt. We bezoeken verschillende leraren die dat proberen forceer een glimlach en wees geduldig, maar ze kunnen maar zo lang gaan voordat ze een student uitroeien. We zagen een leraar een student berispen omdat hij door een boekenplank keek. “Nathaniel! Ga weg van die boeken! '

[De dagelijkse rapportkaart voor beter gedrag in de klas]

Dit lijkt triviaal, maar ik probeer sympathiek te zijn. Ze heeft hem waarschijnlijk honderd keer over die boeken verteld. Ik herinner me terug tot september, toen dezelfde leraren opgewonden en vol leven waren - klaar om een ​​marathon te lopen. Nu kruipen ze naar de finish.

Mevrouw Finley, de andere leerkracht van Jayden, was een uitzondering. Toen we in haar klas aankwamen, had ze een rij huidige en oud-studenten die wachtten om haar een knuffel te geven en hallo te zeggen. Toen we eindelijk bij haar aankwamen, zei ze: 'Ik heb het grappigste verhaal om je over Jayden te vertellen. Onlangs hadden we wat downtime, en hij had al zijn werk gedaan, dus Ik heb hem beloond met wat vrije tijd op zijn iPad. Nou, er gaan een paar minuten voorbij en ik kijk om me heen en zie dat hij zijn vuist in zijn mond probeert te steken. "

Wij drieën barsten in lachen uit.

'Wat ?!' zeggen Laurie en ik allebei.

"Ja," zei mevrouw Finley. “Ik heb hem misschien een hele minuut in de gaten gehouden en ik was stilletjes aan het zoeken naar hem om te zien of hij het kon. Toen zei ik hem het te verwijderen. '

We lachen alle drie harder. "Die jongen!" Zegt ze.

Als Laurie of ik Jayden had geprobeerd zijn vuist in zijn mond te steken, zouden we dat hebben gedaan blafte naar hem om het af te slaan en gaf hem toen een lezing over lockjaw. Ik denk dat de meeste van zijn leraren, en de meeste andere volwassenen in het algemeen, op dezelfde manier zouden hebben gereageerd. Dus ik vond de energie van mevrouw Finley verfrissend. Ze had negen maanden eigenaardigheden van haar studenten meegemaakt en was nog steeds geamuseerd door hen.

Laurie en ik staren het zakelijke einde van een lange zomervakantie - 13 weken met onze kinderen, dag in dag uit. Dus neem ik een signaal van mevrouw Finley en neem ik een besluit om het gedrag van de kinderen zoveel mogelijk af te lachen. Misschien kan ik, net als zij, het einde van mijn tijd met deze kinderen maken zonder mijn verstand te verliezen.

[“Lachen is NIET het beste medicijn, maar het helpt wel”]

Bijgewerkt op 7 mei 2019