Studie: Scans vertonen duidelijke verschillen in de hersenen van kleuters met ADHD
29 maart 2018
De hersenen van kinderen en volwassenen met aandachtstekortstoornis (ADHD of ADD) er anders uitzien dan die van hun niet-ADHD-tegenhangers. Onderzoekers weten dit al lang; ze hadden echter nog niet vastgesteld wanneer precies die veranderingen vorm begonnen te krijgen. Nu een nieuwe studie1 vindt dat kinderen vanaf 4 jaar die symptomen van ADHD vertonen, aanzienlijk andere hersenscans hebben dan hun leeftijdsgenoten - informatie die onderzoekers zal helpen het ontwikkelingstraject op lange termijn van ADHD, de auteurs van de studie, beter te begrijpen zei.
De studie, deze week gepubliceerd in de Journal of the International Neuropsychological Society, uitgevoerd MRI hersenscans op 90 kinderen van 4 of 5 jaar oud. Iets meer dan de helft van de kinderen had de diagnose ADHD; de overgebleven kinderen dienden als controles en werden op basis van ras, sociaaleconomische status, geslacht en IQ gematcht met de kinderen met de diagnose ADHD. Geen van de kinderen, uit beide groepen, had ooit ADHD-medicatie genomen.
De scans toonden significante, structurele verschillen in de hersenen van kinderen met ADHD, zeiden de onderzoekers. Hun hersenen waren over het algemeen kleiner, met in het bijzonder kleinere frontale en temporale lobben. De grootteverschillen waren direct gecorreleerd met de ernst van de symptomen, waarbij de meest hyperactieve of onoplettende kinderen de grootste grootteverschillen vertoonden in het totale hersenvolume en in de lobgrootte.
"Iets over wat er in het vroege leven gebeurt, leidt ertoe dat ze al vanaf hun vierde jaar verschillen in hun hersenen hebben," zei hoofdauteur Mark Mahone, Ph. D., in een interview met de New York Times. “Er zijn structurele verschillen in hersenvolumes, er zijn verbindingen tussen hersengebieden die in wit worden weerspiegeld materie veranderingen bij mensen met ADHD, zijn er chemische veranderingen in sommige van de belangrijkste zendersystemen in de hersenen. Wanneer de hersenen wordt gevraagd iets te doen, doen de hersenen van kinderen met ADHD dezelfde taak, maar de hersenen zijn minder efficiënt. "
De studie was observationeel en kon dus niet bepalen wat de oorzaak was dat de hersenen van de kinderen zich anders ontwikkelden of welke hersengebieden met welke symptomen verband houden. Maar de onderzoekers zijn van plan de kinderen te volgen, zeiden ze, door de hersenscans periodiek te herhalen, om beter te begrijpen hoe ADHD-hersenen zich gedurende hun leven ontwikkelen.
"We wedden dat sommige van [de kleuters met ADHD] er uit zullen groeien," zei Mahone, terwijl sommige controlekinderen later symptomen kunnen ontwikkelen. De verzamelde gegevens zullen toekomstige studies helpen de voordelen van vroege interventie en diagnose beter te begrijpen, zei hij, en ze misschien beter maken in staat om vragen te beantwoorden waar ouders mee worstelen, zoals: “Als we op 2-jarige leeftijd met een gedragsinterventie begonnen waren, zouden we deze hersenen dan nog steeds zien verschillen?”
Omdat de kinderen nog steeds voldoende moesten blijven om hun hersenen te laten scannen, erkennen de onderzoekers dat kinderen met zeer ernstige hyperactiviteit mogelijk zijn uitgesloten. Maar de inspanningen die de kinderen (en hun ouders) hebben geleverd om stil te blijven en het onderzoek verder te doen, zouden moeten niet worden ondergewaardeerd, zei James Griffin, de plaatsvervangend hoofd van de tak ontwikkeling en gedrag van kinderen van de National Institutes of Health, die het onderzoek gedeeltelijk financierden.
"Deze kinderen en hun gezinnen bieden waardevolle gegevens waarmee we meer te weten kunnen komen over kinderen met ADHD-symptomologie en atypische ontwikkeling, evenals typische ontwikkeling," hij zei. "Dit is geen onbelangrijke onderneming en verbintenis van hun kant."
1 Jacobson, Lisa A., et al. "Afwijkende hersenontwikkeling is duidelijk bij kleuters met Attention Deficit / Hyperactivity Disorder." Journal of the International Neuropsychological Society26 maart 2018, pp. 1–9., Doi: 10.1017 / s1355617718000103.
Bijgewerkt op 29 maart 2018
Sinds 1998 vertrouwen miljoenen ouders en volwassenen op de deskundige begeleiding en ondersteuning van ADDitude om beter te leven met ADHD en de bijbehorende geestelijke gezondheidsproblemen. Onze missie is om uw vertrouwde adviseur te zijn, een niet-aflatende bron van begrip en begeleiding op weg naar welzijn.
Ontvang een gratis nummer en gratis ADDitude eBook, plus bespaar 42% op de dekkingsprijs.
