"De clown van de klas groeit nooit echt op"

We reden de parkeerplaats van de kerk op toen ik mijn drie oudste kinderen vroeg: "Hoe was de zondagsschoolles?"

"Vreselijk!" Zei een van hen. "Jayden was zo beschamend!"

De andere zei: "Ja! Hij hield rare dingen zeggen.”

"Zoals wat?" Vroeg Laurie.

"Zoals toen de leraar vroeg:" Wie schreef het boek Romeinen? ", Riep hij:" Chocolade! "

"Het spijt me." Ik zweeg even, in de hoop dat ik het verkeerd zou verstaan. "Hij zei wat?"

"Ja! En een andere keer toen de leraar een vraag stelde, riep hij: 'Kip!' En toen de leraar vroeg wat hij bedoelde, zei hij: 'Kentucky Friiiiiiied Chicken!'

"En deze andere keer, riep hij," bevestigde Illuminati "en maakte een driehoekssymbool met zijn handen."

"Jayden." Ik zei, in een poging om zoveel mogelijk woede te slikken. "Hoe weet je wat de illuminati is op de leeftijd van 10?"

[Gratis download: ADHD Discipline-strategieën voor ouders]

Hij liet zijn hoofd hangen en mompelde: "Ik weet het niet."

Voor de rest van de rit gaven Laurie en ik om de beurt een goede, ouderwetse lezing. Toen we thuiskwamen, stuurden we hem naar zijn kamer en maakten lunch voor de kinderen die

niet gedraag je als pruimen in de kerk.

'Hoe lang wil je dat hij in zijn kamer blijft?' Vroeg Laurie me, toen we alleen waren.

"Ik weet het niet. Ik heb gewoon een pauze van hem nodig. '

Uiteindelijk moest ik sympathiek zijn: ik heb een innerlijk clown van de klasook. Als een grap zich voordoet, moet ik het vertellen. Echte komieken gebruiken vallen en opstaan ​​om erachter te komen wat grappig is (en wat niet).

Na een paar uur riepen we Jayden uit zijn kamer en spraken hem wat gevoel. Of we hebben het tenminste geprobeerd. Toen stuurden we hem weg.

Ik voelde me beter totdat Laurie en ik een e-mail ontvingen van zijn leraar op de middelbare school, nog geen 60 minuten later. Ze meldde dat Jayden en een klasgenoot in de klas 'Yo Mama'-grappen hadden verteld.

"Jayden!" Schreeuwde ik. "Een woord! Alstublieft!"

[Impulsbeheersingsstrategieën voor school en thuis]

Hij kwam de kamer binnen en wierp me een grote glimlach toe. 'Hé papa. Hoe gaat het?"

"Vertel me over de‘ Yo Mama "-grappen die je in de klas hebt gemaakt."

De glimlach op zijn gezicht verdween snel. "Nou," zei hij zachtjes. "Elvis en ik zaten in de klas ..."

'Heb je een kind in je klas dat Elvis heet?' Onderbrak ik.

"Ja."

"Zoals Elvis Presley?"

"Nee, zijn achternaam is niet Presley."

"Nee, zoon," ik zuchtte. "Dat weet ik. Ik bedoelde de zanger. '

"Er is een zanger genaamd Elvis?" Vroeg hij.

Ik wilde mijn zoon waarschuwen Onrespectvol zijn aan zijn leraar en klasgenoten. Ik had me moeten afvragen: "Waar ging ik als ouder mis dat mijn zoon Elvis Presley niet kent?"

Maar... mijn clown van binnenklasse stond op ontploffen. Grappen stroomden over mijn hoofd: grappen over het doen van de hond in de klas, grappen over andere kinderen in zijn klas met namen als Oprah, grappen over andere popcultuuriconen die Jayden niet kende.

Laurie moet wel hebben gevoeld dat ik buiten de deur was, omdat ze Jayden afzette en mijn been speels sloeg. "Je bent de ergste," zei ze. "Zijn die grappen in je hoofd het horen waard?"

Ik glimlachte en zei: "Niet echt."

"Wel," zei ze, "ik denk dat er enige hoop is."

[Laugh It Up: Humor gebruiken om een ​​band met je kind te krijgen]

Bijgewerkt op 31 juli 2018