Wat is de cognitieve leerstijl van uw kind?

Mogelijk hebt u uw kind al geïdentificeerd zintuiglijke leerstijl - of ze beter is in het verwerken van informatie die visueel, auditief of kinesthetisch is opgenomen (door aanraking of beweging).

Maar hoe zit het met haar cognitieve leerstijl? Zoomt ze in op de bijzonderheden of doet ze een stap achteruit voor het brede beeld? Is zij een 'globale' leerling, die het bos ziet, of een 'analytische', verzonken in de bomen? Door te bepalen hoe ze leert, kun je haar sterke punten ondersteunen en strategieën aanleren die voor haar werken.

Door verschillende lenzen

Heb je ooit geluisterd naar kinderen die een film bespraken en zich afvroegen of ze dezelfde film hadden gezien?

Een kind dat de wereld wereldwijd bekijkt, heeft de neiging de film te 'ervaren'. Hij begrijpt het thema gemakkelijk en kan een algemene beschrijving van de plot geven. Maar hij zal zich waarschijnlijk geen details herinneren over de personages, de verhaallijn of de setting. Vraag de analytische leerling om die informatie. Hij zal het verhaal gedetailleerd beschrijven, fragmenten van dialoog verstrekken en je vertellen wat de personages in elke scène droegen. Gevraagd om een ​​overzicht komt hij echter vaak tekort.

[Zintuiglijke verwerkingsstoornis: symptomen bij kinderen]

Hetzelfde onderscheid is zichtbaar in de manier waarop kinderen taken benaderen. Voordat een puzzel wordt gestart, bestudeert een wereldwijde leerling bijvoorbeeld de afbeelding op de doos op inhoud, ontwerp en kleur. Een analytische leerling onderzoekt daarentegen de puzzelstukjes en begint ze in elkaar te passen, zelfs voordat hij naar de afbeelding kijkt.

In het klaslokaal

Of het nu gaat om het organiseren of het afleggen van tests, de analytische leerling heeft andere sterke punten en behoeften dan het kind wiens aanpak wereldwijd is. Dit is wat u moet weten en hoe u kunt helpen.

Een analytische leerling ...

• geeft er de voorkeur aan om de ene taak te voltooien voordat de andere begint. Prijs hem voor zijn goed uitgevoerde werk en help hem door een dagelijks schema of checklist bij te houden.
• werkt beter zonder afleiding. Zorg voor een stille werkruimte en moedig hem aan om vragen op te schrijven om te voorkomen dat hij zijn concentratie verliest.
• moet betekenis en relevantie vinden in wat ze op school leert. Als de leraar die verbindingen niet legt, praat dan thuis.
• stemt af op details, maar mist het algemene thema. Laat haar sleutelwoorden uit een hoofdstuk opschrijven en haar vragen na te denken over de grotere concepten.
• is voorstander van true / false en multiple-choice tests. Maak oefentests met lange antwoorden of essays.

[Gratis gids: hoe kinderen met ADHD leren]

Een wereldwijde leerling ...

• moet het grote geheel zien voordat hij zich op details kan concentreren. Om hem te helpen beide te specificeren, specificeer de feiten die hij moet bespreken voordat hij begint te lezen. Als hij tijdens de lessen de details uitschakelt, laat hem dan in de klas een bandrecorder gebruiken, zodat hij ze opnieuw kan beluisteren.
• heeft de neiging om uit te stellen. Start haar op een project en blijf haar voortgang volgen. Werken met een andere persoon kan haar helpen op koers te blijven.
• laat taken niet af of springt over naar het creatieve gedeelte. Geef een stapsgewijze checklist om haar door een opdracht te leiden.
• geeft de voorkeur aan tests die essays vereisen in plaats van een overweging van feiten. Benadruk belangrijke feiten in studiemateriaal. Leer hem testafname-strategieën, zoals het eliminatieproces gebruiken bij multiple-choice tests.

[Wat is de leerstijl van mijn kind?]

Bijgewerkt op 5 september 2019