Geachte ADDitude: heeft mijn zoon een diagnose nodig voor een 504-abonnement?

Meld u aan voor onze nieuwe Dear ADDitude-nieuwsbrief.

ADDitude Antwoorden

De waarheid is dat het gemakkelijker is om een ​​504-plan te krijgen met een diagnose van een arts, maar het is niet nodig. U kunt een schriftelijk verzoek om een ​​evaluatie verzenden en de school moet uw verzoek inwilligen of weigeren. Als de school een medisch, psychiatrisch of neurologisch examen vereist voordat de evaluatie is voltooid, moeten zij, niet jij, de evaluatie betalen. Sommige scholen hebben een personeelsschoolpsycholoog om evaluaties uit te voeren.

Als u ervoor kiest om een ​​evaluatie privé te laten doen, overleg dan met uw huisarts. Sommige huisartsen begrijpen ADHD en zijn gekwalificeerd om beoordelingen te voltooien. Anderen zullen u doorverwijzen naar een psycholoog of psychiater voor de evaluatie.

Geplaatst door Eileen Bailey
Freelance Writer, auteur gespecialiseerd in ADHD, angst en autisme

ADDitude Antwoorden

Ik begrijp dat de wet geen diagnose vereist voor een 504-plan, alleen dat het leren negatief wordt beïnvloed.

“Als ADHD-symptomen het vermogen van een kind om te leren aanzienlijk beperken, heeft hij recht op Section 504-services”

Als ze echter aandringen op een diagnose om met u samen te werken, moet u waarschijnlijk de diagnose krijgen. Hier is hoe

En meer over 504-abonnementen.

Geplaatst door Penny Williams
ADDconnect Moderator, auteur over ouderschap ADHD en moeder met Pre-Teen Boy met ADHD en LD's

A Reader Antwoorden

Raadpleeg een arts die is getraind om een ​​juiste diagnose van uw kind te stellen. Er moet een formulier worden ingevuld. Vraag school om het formulier en de arts moet dit invullen en ondertekenen. Het formulier moet de diagnose duidelijk identificeren (met behulp van medische codes) en, indien nodig, identificeren of een fulltime para nodig is samen met andere diensten.

Geplaatst door Mooch

A Reader Antwoorden

Dit zal echt afhangen van het team waarmee je op school werkt. Zelfs met de diagnose van een arts zijn de leraren, de directeur en andere schoolmedewerkers het misschien niet eens. Ze moeten mogelijk hun eigen academische of gedragstests uitvoeren.

Zorg eerst dat je documentatie van de school hebt over prestaties / gedrag / problemen. Zorg ervoor dat je kunt bewijzen dat hij een probleem heeft - dit veronderstelt dat ze het nog niet met je eens zijn.

Ik zou dan een lijst schrijven met de problemen die uw zoon heeft - zowel op als buiten school, en deze delen met de school voordat u hen ontmoet.

Dit helpt u de vergadering te besturen. Wat ik ontdekte was dat als de school de vergadering leidt, ze alleen de dingen aanpakken die ze willen aanpakken. Ze bieden alleen de typische accommodaties, ongeacht of ze geschikt zijn of niet. Het helpt je ook om op het onderwerp te blijven en ervoor te zorgen dat je zorgen worden weggenomen.

Ga dan systematisch met hen naar beneden en kijk hoe zij uw zoon kunnen helpen om elk van de problemen aan te pakken. In veel opzichten benaderde ik dit als een IEP. Ik wilde dat ze heel specifiek zouden worden met hun accommodaties - wat een 504 niet zal doen. 504-plannen zijn generiek bedoeld.

Als je zoon in de klas kan functioneren zonder in de problemen te raken, al zijn werk doet en sterke sociale vriendschappen heeft, heb je er misschien geen nodig. Als uw kind echter ADHD heeft, heeft hij waarschijnlijk enkele / al deze problemen in welk geval ik denk dat u een 504 nodig heeft.

Geplaatst door Motherhenn

A Reader Antwoorden

In mijn land hadden ze alleen een ondertekende brief met een briefhoofd van de arts nodig waarin de aard van de leerstoornis van mijn zoon stond, om in aanmerking te komen voor een 504-plan. Docenten en personeel zijn verantwoordelijk door de staat en het district waar u zich bevindt zodra u het 504-proces hebt gestart. Ze worden gerapporteerd als onderdeel van het 504-team van uw kind, en jaarlijkse groepsbijeenkomsten zijn vereist omdat zijn 504-plan hem door de cijfers volgt en wordt aangepast aan zijn groeiende en veranderende behoeften. Ik zou nooit 504 plannen hebben gekend als de eerste kinderarts van mijn zoon er niet was geweest. De school maakt geen reclame voor deze gratis diensten in mijn district, je moet het gewoon weten om erom te vragen. Er zijn veel verschillende soorten tests beschikbaar, waaronder sociale diensten, logopedie, beoordelingen van cognitieve ontwikkeling, ergotherapie, Asperger's en autisme, en nog veel meer. Onze belastinggeld voor de openbare school helpt om dit alles te betalen, je hoeft alleen maar de juiste persoon te stellen of de juiste vragen te stellen om binnen je school te beginnen.

Geplaatst door WhoAreYou4

A Reader Antwoorden

Onze ouderfamiliegroep adviseerde me om een ​​brief te schrijven waarin om een ​​vergadering werd gevraagd om een ​​504-plan te overwegen. Ik schreef de brief met mijn verzoek, de redenen voor het verzoek en de exacte behoeften waaraan zou worden voldaan. Daarvoor was mij verteld dat ze mijn dochter niet hoefden te beoordelen alleen omdat ik erom vroeg. Toen ik het eenmaal op papier had gezet, kreeg ik een snel antwoord dat bijna achteruit boog om aan mijn verzoek te voldoen, omdat ze nu een papieren spoor hadden en een wettelijke verplichting om op mij te reageren.

Geplaatst door Camhy

A Reader Antwoorden

Sectie 504 is een federale wet die discriminatie van mensen met een handicap verbiedt en ervoor zorgt dat kinderen gelijke toegang hebben tot onderwijs. Dus als iemand je vertelt dat de school / het schooldistrict / of wat dan ook niet weet of zich ergens aan moet houden, vraag ze dan om de sectie 504-wetten te lezen. Ik stel voor dat je ze ook leest. Ze zijn soms moeilijk te begrijpen, maar het is verrassend hoe snel een school zal bewegen als je naar deze wetten verwijst.

Als ze vertellen dat je kind te hoog test of een diagnose nodig heeft, vraag dan om een ​​FBA (Functioning Behaviour Assessment) in te vullen. Soms volstaat alleen een probleem met gedrag om aanpassingen / aanpassingen te krijgen. Als er een probleem met het gedrag is, betekent dit dat uw kind niet correct leert en dat het gedrag een symptoom / bijwerking is van de uitdagingen van het kind. Op deze manier is er naast de evaluatie voor academici ook een gedragsevaluatie. Vraag tegelijkertijd om een ​​psychologische evaluatie en een IEP / 504-vergadering. Verzend verzoeken schriftelijk. Maak kopieën van de letters en bewaar ze.

Je laat de school weten dat je enige kennis hebt over wat nodig is om aan de slag te gaan, dat je geen bamboe krijgt en dat je diensten voor je kind wilt. Als u naar een IEP / 504-vergadering komt en ze hebben geen FBA (Functioneel Gedragsbeoordeling) uitgevoerd en voltooid en u een kopie vóór de vergadering gestuurd / gegeven zoals vereist door wet dan kun je ze gewoon vertellen dat ze hun deel van het proces niet hebben voltooid en je zult blij zijn om ze te ontmoeten wanneer ze al hun verantwoordelijkheden voor je hebben voltooid kind. Laat ze je niet vertellen dat een FBA niet nodig is. Als er gedragsproblemen zijn, wilt u deze gedocumenteerd omdat dit helpt bij het verkrijgen van accommodaties / aanpassingen op een 504 / IEP.

Geplaatst door PattiJ

Deze vraag werd oorspronkelijk gesteld op de ADDConnect-forums. Lees hier de originele discussie.

Bijgewerkt op 15 september 2017