Sociale en emotionele interventies voor ADHD

“Mijn 9-jarige zoon heeft dx gehad met ADHD en een zeer milde PDD. Hij is erg slim en doet het over het algemeen vrij goed academisch, maar worstelt echt sociaal. Zijn sociale tekorten en ongepast klasgedrag beïnvloeden wel zijn academische prestaties, maar omdat hij faalt zijn school voelt geen verplichting om te helpen met enige vorm van sociale / emotionele interventies of opleiding. Kunnen zij dit doen? Hij heeft een IEP, dus hoeven ze niet al zijn problemen aan te pakken die het leren belemmeren? "

Dit is een moeilijke vraag. De wet bepaalt dat de school hulp moet bieden als het kind niet leert. Het is duidelijk dat ze het gevoel hebben dat als zijn cijfers goed zijn, hij leert en zich ermee bemoeit. De wet bepaalt echter ook dat gedragsproblemen een onderdeel van een leerplan kunnen zijn, IEP of 504.

U moet deze gedragsproblemen documenteren en de informatie ook ontvangen door de leraar waarin staat dat het gedrag van het kind het leren beïnvloedt. Vraag de schoolpsycholoog om op een dag te observeren gedurende een periode die de leraar als bijzonder stressvol voor uw kind heeft aangemerkt. Dit kan helpen het gedrag te documenteren en ondersteuning te starten.

Bijgewerkt op 13 maart 2017