Kunnen tieners met ADHD de reguliere middelbare school overleven?

Aan het einde van mijn laatste bericht was het eind september van vorig jaar. Mijn 15-jarige dochter, Coco, die net als ik wekenlang aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) heeft, leek prima met onze beslissing om een ​​geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP) na te streven om haar te mainstreamen in haar nieuwe hoogtepunt school. Dan, tijdens het dekken van de tafel, valt ze plotseling uiteen en laat het eruit. Ze haat de school, haar leraren, de kinderen, deze stad, deze staat en haar hele stomme, onmogelijke bestaan. Daarmee stampt Coco naar haar kamer. Ik volg als mijn vrouw, Margaret, klaar is met het dekken van de tafel en het klaarmaken van het diner, omdat de moeder van Margaret, die nu bij ons woont, om 17.00 uur moet eten. of ze wordt chagrijnig.

Boven lever ik Kleenex en knuffels terwijl ik luister naar Coco die haar ellende nog een tijdje uitademt. Haar nieuwe leraren helpen haar niet en ze voelt zich gevangen in deze enorme nieuwe school die zich zo anders voelt dan die in Hawaï. Als ik haar hoor terug fietsen en haar klachten herhalen, waardoor ze zich nog ellendiger maakt, onderbreek ik haar of ze haar leraren heeft verteld wanneer ze hulp nodig heeft.

"Als ik om hulp vraag, weet iedereen hoe dom ik ben", roept Coco. “En niemand zal ooit mijn vriend zijn - ik weet wat die andere meisjes denken. Ze weten dat ik echt speciaal ben en dat ik het zat ben om zo bekeken te worden. Ik ben het zat om veroordeeld te worden. En zeg niet dat ik ze gewoon moet negeren, want dat kan ik niet, oké? Maar niet getreurd - u snapt het gewoon niet. "

"Ik snap het wel," zeg ik.

"Waarom? Omdat je ook ADHD hebt? Het is niet hetzelfde voor jou. Ik ben een middelbare schoolmeisje! Je bent... je bent, zoals... een oude man. "

Nou, ze heeft daar een punt. Maar toch, mijn uitgesproken multi-decennium onvolwassenheid moet ergens voor tellen.

"Misschien is het niet hetzelfde, Coco, maar je hebt me zelf verteld dat ik me als een kind gedraag."

Ze lacht. "Ja, maar papa, ik bedoelde het niet op een goede manier," zegt ze.

Ik glimlach terug naar mijn dochter, blij dat haar gevoel van wanhoop sommigen lichter maakt. En dan, zonder van plan te zijn, begin ik haar te vertellen over een vernederende ervaring die ik ongeveer drie jaar geleden op een baan had.

Ik regisseerde een lokale reality-tv-show in Hawaii. Er moest binnen een paar uur veel gebeuren. Het was een gespannen dag, en omdat een locatie niet klaar was of iemand te laat was, ging ik naar buiten om van opdracht te wisselen voor een van de camera's. Terwijl ik probeerde uit te leggen wat ik wilde voor de cameraploeg, liepen mijn ADHD-hersenen voorop met het proberen de rest van de dag te plannen. Het kostte me de hele dag tot de dag dat ik thuis zou lezen of schrijven, wat zeker veel leuker zou zijn dan hier met deze mensen te praten. Toen, terwijl ik mijn hoofd schudde, probeerde ik terug te gaan naar het heden en liep ik vast in de redenen waarom ik zo nerveus word door een simpele klus dat ik mezelf hoofdpijn bezorg. Ik realiseerde me toen dat ik voor deze jongens stond te dempen voor, ik weet het niet, misschien een paar minuten, dus ik probeerde parachute terug in het hier en nu, wat mijn stotteren teweegbracht, en plotseling zat ik met een grote, wijd open ogen voor mijn mond deze jongens.

"Yu... yu... yu... yu ..." zei ik terwijl een paar van hen smirks ruilden. Ik haalde diep adem en probeerde het opnieuw, "Ju... ju... ju ..." zei ik.

“Yu… yu… ju… ju… wat? Spuug het uit, in godsnaam, 'zei een van de cameramannen. En de bemanning barstte in lachen uit. En, zoals Coco zou zeggen, niet op een goede manier.

“Omigod. Wilde je ze vermoorden? ' Vraagt ​​Coco.

"Ja," zeg ik. "Of ren weg en verstop je."

"Niet erg goede opties, denk ik," zegt ze. We ruilen glimlachen en ik schud mijn hoofd.

"Nee, niet op die baan," zeg ik. "Of op de middelbare school ook niet."

"Je hoeft niet voor de hand te liggen, papa. Ik begrijp het, 'zegt ze. "Dus wat heb je gedaan?"

Ik vertel Coco dat hoewel ik me schaamde en boos was, ik bleef staan ​​waar ik was en even de tijd nam om te ademen, kalm te worden en na te denken. Toen keek ik op en vertelde de bemanning wat te doen. Later verontschuldigde de cameraman zich; hij probeerde net de spanning te breken in een rare situatie. Ik zei geen zorgen, en we gingen allemaal door met de klus.

Ik vertel haar ook dat hoewel ik mezelf had verteld dat ik een volwassen man was en ik wist dat het niet zou moeten, de schaamte bleef de rest van de dag bij me. Maar toen ik het incident de volgende week in mijn hoofd opnieuw speelde, ontdekte ik dat ik me niet echt schaamde voor de bemanning. Ik schaamde me voor mezelf. Ik was boos omdat ik mijn idee van mezelf als de baas op het werk niet waarmaakte. Veruit de hardste rechters van degenen onder ons met ADD / ADHD en vergelijkbare omstandigheden zitten in onszelf. Als ze niet worden herkend en niet aangevinkt, kunnen die meedogenloze interieurrechters meer kwaad doen dan onze oorspronkelijke toestand ooit zou kunnen.

Coco knikt. "Ik denk dat dat klopt," zegt ze met een zucht.

"Hoe dan ook," zeg ik, terwijl ik opsta, "laten we wat gaan eten en dan je moeder in deze discussie brengen."

"Oké, maar zie papa, ik wil niet zijn zoals die kinderen die er niets om geven," zegt Coco. "En het lijkt erop dat ik daarmee blijf, ook al heb ik extra tijd gestoken om echt te studeren." Wiskunde, biologie - je weet nog hoeveel tijd ik aan het bioomproject heb besteed. Ik werk zo hard om het goed te krijgen en dingen te leren, maar de volgende dag kan ik het me niet herinneren en het doet me denken dat het hopeloos is. Misschien moet ik het gewoon opgeven. '

"We zullen zien wat mama hierover te zeggen heeft, maar ik zie je niet opgeven, Coco," zeg ik. "Bij jou maak ik me meer zorgen over spontane verbranding."

"Je moet praten," zegt ze.

In het volgende bericht doet Margaret mee, perspectieven veranderen en plannen worden in gang gezet.

Bijgewerkt op 25 september 2017