Wat is een non-verbale leerstoornis?

Wat is een non-verbale leerstoornis?

Non-verbale leerstoornis (NLD of NVLD), ook wel bekend als non-verbale leerstoornis, kan de meest over het hoofd geziene, onbegrepen en ondergediagnosticeerde leerstoornis zijn. De op de hersenen gebaseerde aandoening wordt gekenmerkt door slechte visuele, ruimtelijke en organisatorische vaardigheden; problemen met het herkennen en verwerken van non-verbale signalen; en slechte motorprestaties.

De naam "non-verbale leerstoornis" is verwarrend; het suggereert dat mensen met NLD niet spreken, maar het tegenovergestelde is waar. Ongeveer 93 procent van de communicatie is non-verbaal - lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, tone of voice. Degenen met NLD hebben moeite met het interpreteren van deze non-verbale taal en vertrouwen op de zeven procent van de communicatie die verbaal is om te begrijpen wat anderen bedoelen.

Omdat personen met NLD zoveel vertrouwen op verbale expressie, gezien hun problemen met lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, tone of voice en andere aanwijzingen, ze praten vaak overdreven om hun moeilijkheden te compenseren - een kind of volwassene met NLD houdt je aan elk woord dat je zeggen. De meeste kinderen met NLD hebben daardoor ook grote vocabulaires en uitstekend geheugen en gehoorbehoud.

Hoe vaak voorkomend bij non-verbale leerstoornissen?

Eens beschouwd als zeer zeldzaam, kan NLD ook zo vaak voorkomen als dyslexie - hoewel de hoge incidentie van gemiste diagnoses het moeilijk maakt om de werkelijke impact ervan te schatten. We weten wel dat NLD net zo vaak meisjes treft als jongens en vaak in gezinnen voorkomt, zoals de meeste andere leerstoornissen.

NLD en angst gaan vaak hand in hand, vanwege het onvermogen om ouders, leraren, leeftijdgenoten en echtgenoten te begrijpen en er contact mee te maken. Jonge kinderen met NLD zijn meestal goed in het verbergen of compenseren van hun uitdagingen - en bekoren volwassenen vaak met hun vroegtijdige gespreksvaardigheden. Maar zodra de puberteit toeslaat, kan NLD ernstige problemen veroorzaken - tieners met de aandoening ontwikkelen vaak extreme angst over hun onvermogen om contact te maken met hun leeftijdsgenoten; problemen bij het stellen van prioriteiten of het oppakken van sociale signalen kunnen ertoe leiden dat een volwassene met NLD banen verliest of relaties in gevaar brengt. Veel studenten worden schoolfobisch en volwassenen met NLD hebben moeite met communiceren met collega's en de baas.

[Doe deze test: non-verbale leerstoornis (NLD) bij volwassenen]
[Doe deze test: non-verbale leerstoornis (NLD) bij kinderen]

Wat zijn de symptomen van non-verbale leerstoornissen?

NLD varieert van persoon tot persoon en is niet gedefinieerd als een afzonderlijke voorwaarde in de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Volume 5 (DSM-V). Veel voorkomende symptomen zijn echter:

• Problemen met het herkennen van non-verbale signalen (gezichtsuitdrukkingen, lichaamstaal)
• Vroege spraak en taalverwerving (praat 'als een volwassene' vanaf jonge leeftijd)
• Slechte coördinatie; gezien als "onhandig" of altijd "in de weg"
• Slechte fijne motoriek (problemen met het gebruik van een schaar, koppelverkoop schoenen, etc.)
• Altijd vragen stellen, tot op het punt van repetitief zijn of de normale stroom van gesprekken onderbreken
• Moet informatie mondeling 'labelen' om het te begrijpen; problemen met het begrijpen van onuitgesproken of ruimtelijke informatie
• Visueel-ruimtelijke problemen (onderscheid van objecten, visualisatie van afbeeldingen, bepalen van iemands lichaamslocatie in de ruimte)
• Extreem "letterlijk" worstelt met sarcasme, insinuaties of andere taalkundige nuances
• 'Naïef' of overdreven vertrouwend
• Moeilijk omgaan met verandering
• Problemen met het volgen van aanwijzingen in meerdere stappen
• Moeite met het maken van generalisaties of het zien van het 'grote geheel'
• Algemene uitdagingen vaak gemaskeerd door zeer geavanceerde verbale vaardigheden

Nog een veelbetekenend teken: ondanks hun verbale vaardigheid vertonen mensen met NLD - met name kinderen - vaak een slecht leesbegrip. "Een kind met NLD kan het bos en de bomen missen vanwege zijn intense focus op de bladeren", zegt Priscilla Scherer, R.N. “Na het lezen van een boek over de Civil War, bijvoorbeeld, kan het kind elk slagveld een naam geven en beschrijven - maar niet erkennen dat het conflict over slavernij ging en federalisme.”

ADHD en NLD

NLD wordt vaak verkeerd gediagnosticeerd of verward ADHD, vanwege gedeelde symptomen zoals sociale vaardigheden, angstgevoelens, desorganisatie en meer. Hoewel ADHD en NLD beide op de hersenen gebaseerde aandoeningen zijn, hebben beide verschillende oorzaken en zijn de juiste interventies voor de twee aandoeningen niet hetzelfde.

[Lees dit: waarom non-verbale leerstoornissen zo vaak worden aangezien voor ADHD]

"Vrijwel elk kind dat ik met NLD heb gezien, kreeg eerst de diagnose ADHD," zei wijlen Marcia Rubinstien, een onderwijsspecialist in West Hartford, Connecticut en oprichter van de Vereniging voor non-verbale leerproblemen. "Kinderartsen moeten NLD kunnen herkennen en kinderen doorverwijzen voor een evaluatie, maar leraren en medische professionals zijn zich meer bewust van op taal gebaseerde leerstoornissen."

Diagnose van non-verbale leerstoornissen

Een professional in de geestelijke gezondheidszorg die gespecialiseerd is in de aandoening en bekend is met soortgelijke aandoeningen, zoals een neuropsycholoog, is de beste persoon om tekenen van NLD bij u of uw kind te evalueren en diagnosticeren. Hij of zij evalueert de spraak- en taalontwikkeling van een patiënt, verbaal IQ, prestatie-IQ, visueel-ruimtelijke vaardigheden en motorische ontwikkeling. De score van een patiënt op een van deze individuele tests maakt op zichzelf niet zoveel uit; in plaats daarvan zal de specialist kijken of de algehele sterke en zwakke punten van de patiënt overeenkomen met de meest voorkomende patronen bij patiënten met NLD.

Als een arts NLD voor ADHD verkeerd, zal de patiënt waarschijnlijk worden geplaatst op ADHD-medicatie, die niets doet voor NLD-symptomen en deze zelfs kan verergeren of tot andere complicaties kan leiden. Daarom is het noodzakelijk om de juiste diagnose te stellen en vroegtijdig te interveniëren.

Behandelingsopties voor non-verbale leerstoornis

Er is geen standaard behandelmethode voor NLD, omdat er zo weinig bekend is over de aandoening. Net als bij ADHD is educatie over NLD cruciaal voor iedereen die met uw kind werkt. Sociaal-emotioneel leren (lichaamstaal lezen, tone of voice, protocollen), uitvoerende functie training (om onvoldoende verwerkingsvaardigheden te ontwikkelen) en fysiotherapie kunnen kinderen helpen NLD te beheersen symptomen.

In tegenstelling tot andere leerproblemen, NLD valt niet onder IDEA. Dus, zelfs met een formele diagnose, komt uw kind mogelijk niet in aanmerking voor een IEP of 504 Plan van haar school tenzij ze een andere diagnose of handicap heeft. Dit betekent echter niet dat uw kind niet in aanmerking komt voor extra hulp. Nuttige formele of informele aanpassingen zijn onder meer sociale vaardigheden, ergotherapie en strategieën voor tijdmanagement.

Ouders hebben ook ondersteuning nodig om het gedrag van hun kind te begrijpen. Talk-therapie heeft zijn plaats in een behandelplan, maar het leert ouders, kinderen of volwassenen niet de vaardigheden om situaties van moment tot moment thuis of op het werk te beheren. Gedrag oudertraining (BPT) geeft ouders de tools om beter te voldoen aan de behoeften van hun kind. Dialectische gedragstherapie (DBT) kan sommige personen helpen.

Volwassenen die zijn opgegroeid zonder een NLD-diagnose, kunnen zich onzeker voelen over effectieve behandelstrategieën of dat behandeling zelfs zal helpen. Ergotherapie en sociale vaardigheidstraining zijn ook beschikbaar voor volwassenen, en eenvoudige werkplekaccommodaties kunnen helpen om gemeenschappelijke uitdagingen te compenseren. Iets eenvoudigs als een collega vragen om aantekeningen voor u te maken tijdens een personeelsvergadering kan iemand helpen die tegelijkertijd moeite heeft om te luisteren en te schrijven.

[Lees dit volgende: Hoe ziet non-verbale leerstoornissen eruit bij volwassenen?]

Bijgewerkt op 21 november 2019