Gratis bron: hoe leraren gemeenschappelijk ADHD-gedrag kunnen beheren

Studenten met ADHD willen niet de antwoorden wegvagen, hun buren lastigvallen of te ruw spelen. Maar soms handelen hun lichamen voordat ze de kans hebben om te stoppen en na te denken. De inherente impulsiviteit van ADHD betekent dat deze kinderen vaak als onhandelbaar of agressief worden bestempeld - hoewel velen zorgzaam, vriendelijk en zeer gevoelig zijn.

En dan is er het andere einde van het spectrum: de studenten met ADHD die dagdromen, uit het raam staren of de focus verliezen wanneer stimuli strijden om hun aandacht. Als gevolg hiervan missen ze lessen, instructies en aanwijzingen - wat frustrerend kan zijn voor zowel leraren als studenten.

Wat is hier aan de hand? ADHD beïnvloedt de delen van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor zelfregulatie en aandacht, wat kan leiden tot ongewenst gedrag in de klas. Overwerkte leraren kunnen in de verleiding komen om Johnny naar het kantoor van de directeur te sturen telkens als hij uit zijn stoel springt, maar dat lost het probleem niet echt op.

Wat zal? De strategieën in deze download natuurlijk! Leraren kunnen een wereld van verschil maken door te anticiperen op slecht gedrag en strategieën te implementeren die gedrag in het heden beheren, terwijl ze kinderen vaardigheden op de lange termijn bijbrengen. Of je student nu worstelt met afleidbaarheid of hyperactiviteit, deze download heeft tips om de lestijd voor iedereen productiever (en aangenamer) te maken.