Voor studenten met ADHD is een goed georganiseerd kastje de sleutel

Het is al te gemakkelijk om het belang van het kluisje van een student te vergeten. Natuurlijk, het is die plek waar je kind zijn 'spullen' bewaart, maar een kluisje zou idealiter een goed georganiseerde basis moeten zijn voor schooldagactiviteiten.

Wat het vaak wordt, is echter een rampgebied. Wanneer uw kind met ADHD niet in zijn kluisje kan vinden, verschijnt hij in de klas zonder een notebook of zonder alles in zijn rugzak te dragen. Als hij door rommel moet graven om zijn hockeyuitrusting te vinden, komt hij te laat voor training, les of de bus naar huis.

Het opzetten van een locker is een grote stap in de richting van organisatie op school, met name voor studenten met ADHD.

Middelbare en middelbare school kan overweldigend zijn, met meerdere klaslokalen, meerdere vakken, meerdere docenten en alle benodigdheden die daarbij horen. Bovendien leert niemand Locker 101. Maar een georganiseerd kluisje kan de tijd verminderen die nodig is om je zorgen te maken over waar essentiële zaken zijn en meer tijd te geven om je op het werk te concentreren.

Om uw kind op school beter te laten functioneren, stelt u hem de volgende vragen:

[Gratis download: 10 oplossingen voor desorganisatie op school]

1. Waar bevindt uw kast zich?

2. Heb je tijd om naar je kluisje te gaan tussen de lessen door?

3. Wat bewaart u in uw kluisje?

4. Wat heb je nodig in je kluisje (schoolboeken, notebooks, extra pennen, sportuitrusting, muziekinstrument)?

5. Welke extra opbergaccessoires kunnen nuttig zijn (een extra plank, een haak, een prikbord)?

[Ouders delen: beste organisatorische gadgets en trucs]

Gebruik de antwoorden om de meest logische locker-instellingen te bepalen. Uw kind kan het organiseren op school doen, of de inhoud van zijn kast meenemen om met u te sorteren. Hier is een basisplan:

Verwijder alles wat niet in het kluisje thuishoort (afval of iets dat niet nuttig is).

Laat uw kind beslissen of zijn boeken moeten worden gegroepeerd voor ochtend- en middaglessen of gegroepeerd als schoolboeken, notitieboekjes en werkboeken.

Wijs specifieke gebieden in de kluis toe aan specifieke bezittingen.

Bevestig een prikbord en het lesrooster van uw kind aan de binnenkant van de kastdeur. Installeer een haak om een ​​sporttas vast te houden.

Voeg indien nodig extra planken toe om de ruimte efficiënter te maken.

Beslis over onderhoud. Dit kan een wekelijkse opknapbeurt zijn of een halfjaarlijkse zuivering, afhankelijk van de student.

Betrek uw kind bij de kastopstelling, zodat hij meer geïnvesteerd wordt in het plan en keuzes maakt die bij zijn behoeften passen. Wanneer de keuzes voor hem logisch zijn, zal hij geneigd zijn het vol te houden.

Zoals met elk organiserend systeem, is de kluis een werk in uitvoering. De behoeften van uw kind kunnen veranderen en hij zal merken dat sommige dingen beter werken dan andere. Stel hem gerust dat dit zo hoort te zijn en neem regelmatig contact met hem op om te kijken hoe het met het kluisjeplan gaat. Op drukke of stressvolle tijden kunnen dingen ontrafelen. Herinner uw kind eraan dat de sleutel tot organisatie niet ligt in het vermijden van uit elkaar vallen, maar in weten hoe te reorganiseren wanneer u dat doet.

[Schoolorganisatie 101: rommelvrije rugzakken en slaapkamers]

Bijgewerkt op 21 mei 2018