Help de woorden vloeien

Schriftelijke expressie is een groot probleem voor veel studenten met een aandachtstekortstoornis (ADHD of ADD). Eén onderzoek toonde aan dat 65 procent van de studenten met de aandoening moeite heeft met het schrijven van essays of het voltooien van schriftelijke opdrachten. De volgende strategieën helpen uw kind zich uitdrukken op papier of op de computer.

Schrijfhulpmiddelen voor leerkrachten

> Houd de student vooruit. Voor veel studenten met ADHD is het selecteren van een onderwerp vaak een uitdaging. Velen zijn emotioneel uitgeput voordat ze beginnen met het schrijven van het essay. Om dit tegen te gaan, wijst u hetzelfde schrijfonderwerp toe aan de hele klas. De opdracht kan zijn: "Mijn favoriete plek waar ik ben geweest." Schrijf op het bord wat elke student op zijn favoriete plek "ziet, hoort en ruikt". Dit geeft mensen met ADHD enkele ideeën om te beginnen.

> Vergroot de kennis van de student over een onderwerp. Als een student niet veel weet over een toegewezen essayonderwerp, laat haar lijst dan de dingen die ze wel weet. Werk vervolgens met haar samen om een ​​grafische organizer te maken om meer informatie te genereren en haar gedachten te ordenen. De student kan beginnen met een tweekolommengrafiek met een lijst van 'wat ik weet' en 'wat ik heb geleerd' over het onderwerp. Laat de student vervolgens door websites bladeren of met klasgenoten praten om meer informatie toe te voegen.

[Gratis bron: 18 Schrijftrucs voor kinderen met ADHD]

> Nagel ideeën. Laat de student ideeën dicteren aan een toegewezen schrijver, of spraak-naar-tekstsoftware gebruiken, zoals Dragon Naturally Speaking, of een bandrecorder.

> Aantonen van essay schrijven. De leraar, met input van studenten, zou dat moeten doen een essay schrijven in de klas op een overheadprojector of een wit bord. De docent vraagt ​​de studenten om drie hoofdideeën te geven en drie details die elk idee ondersteunen. Kinderen met ADHD doen het beter als ze de leraar aan een taak zien werken.

> Maak een poster met kleurrijke zinnen of gebruik grafische organizers. Verbied het gebruik van woorden "zijn" - "is", "was" en "waren" - in het essay, zodat studenten interessantere werkwoorden moeten selecteren. Ze vinden het misschien nuttig om te verwijzen naar 'De koninklijke orde van bijvoeglijke naamwoorden"Grafische organisator.

> Wees flexibel. Als een student een goede kunstenaar is, maar geen woorden op papier kan krijgen, laat hem dan opeenvolgende foto's maken die zijn verhaal vertellen. Vraag hem vervolgens om over elke foto te schrijven of je iets te vertellen.

[Hoe ouders kinderen kunnen helpen om writer's block te veroveren]

> Gebruik technologie om woorden te laten stromen. Omdat kinderen met ADHD moeite hebben met handschrift, laat ze het gebruiken ondersteunende technologie, laptops of pc's beschikbaar in het computerlokaal van de school. Het bewerken en herzien van zinnen en alinea's is eenvoudiger op een computer.

> Inhoud organiseren. Studenten met aandachtsproblemen verplaatsen zich binnen dezelfde paragraaf van het ene onderwerp naar het andere. Een manier om te helpen is door hen te vragen het essay in delen te knippen, de onderwerpzin voor elke paragraaf aan een afzonderlijke pagina te koppelen en hem die paragraaf te laten voltooien voordat hij een andere aanpakt.

Aanwijzingen schrijven voor ouders

> Voltooi een essayonderwerp. Als uw kind geen essayonderwerp kan kiezen, stel dan vragen om hem te helpen zijn selectie te beperken. “Welke van deze vijf onderwerpen zijn voor jou het meest interessant? Kies er twee. ”Minimaliseer de tijd besteed aan onderwerpselectie, zodat uw kind kan doorgaan naar ideeën verzamelen en het essay schrijven.

> Brainstorm. Nadat het onderwerp is geselecteerd, vraagt ​​u hem naar alle ideeën waarvan hij denkt dat deze hiermee verband houden. Schrijf de ideeën op plaknotities, zodat hij ze later in de paragrafen kan bundelen. Hij kan de ideeën in een logische volgorde op de computer knippen en plakken.

[De “Write” Hulptechnologie om de leerkloof te dichten]

> Wees een digitale schrijver. Vraag uw kind om drie tot vijf ondersteunende details voor elk hoofdidee voor te stellen. Typ zijn ideeën op de computer terwijl hij ze genereert. Als hij moeite heeft om feiten voor elk idee te genereren, geef hem dan de tijd om op internet te zoeken.

> Moedig hem aan zijn zinnen aan te kleden. Maak thuis een woordenlijst of woordenbank van te veel gebruikte, saaie woorden (woorden van 1 cent) die ingeruild kunnen worden voor interessantere woorden (woorden van 10 en 25 cent). Vervang bijvoorbeeld 'rennen' of 'streepje' door 'rennen'.

Bijgewerkt op 13 december 2017