Vraag: Ik hoor nooit van de leraren van mijn kinderen

Q: "Ik heb twee zonen met ADHD (ADHD of ADD). De ene zit op de middelbare school en de andere is een senior op de middelbare school. Ze hebben allebei een 504-abonnement met regelmatig contact met en updates van leraren over hoe ze het in de klas doen. Zelfs als we contact leggen met de leraren, zullen slechts een paar van hen reageren. Als de leraren niet communiceren, dan is er op school een zwart gat aan de hand. Hoe krijgen we hun medewerking als ze vinden dat 'studenten van deze leeftijd hun eigen opdrachten / kalenders moeten kunnen beheren'? " - In het donker

---

Beste in het donker:

Laten we beginnen met het eens dat leraren Moeten bekend zijn met de 504 plannen (en IEP's) van hun studenten en Moeten volg alle strategieën of richtlijnen die in deze plannen zijn uiteengezet. Praktisch gezien kunnen leraren op de middelbare en middelbare school in de loop van de dag meer dan 100 studenten hebben. Volledig bekend zijn met de 504 / IEP van elke student en regelmatig contact en updates verstrekken aan ouders die deze documenten nodig kunnen hebben, kan moeilijk zijn.

Verder kan het nuttig zijn om de situatie van uw twee zonen afzonderlijk te beschouwen.

Voor je middelbare schoolstudent, het is belangrijk om hem te helpen leren zijn eigen werk te beheren, terwijl je in de gaten houdt hoe hij het bijhoudt. Veel scholen hebben websites of andere hulpmiddelen waar leraren opdrachten plaatsen en soms zelfs cijfers. Misschien heb je hier toegang toe met je middelbare schoolzoon en zie je zijn opdrachten, zodat je hem kunt helpen met plannen en studeren.

Misschien wilt u zijn 504-team ontmoeten om te brainstormen over manieren om op de hoogte te blijven van zijn opdrachten en tests zonder de leraren de verantwoordelijkheid op te leggen. Deze kunnen bestaan ​​uit het verkrijgen van voorafkopieën van de syllabus, werken met een "buddy" in elke klas die de dagnotities en huiswerk kan delen instructies en het gebruik van agenda-apps en andere technische hulpmiddelen om het voor uw zoon gemakkelijker te maken om opdrachten en testdatums bij te houden eigen.

Je middelbare school senior presenteert een andere reeks problemen. Zijn school is niet verkeerd als het je vertelt dat studenten van zijn leeftijd hun eigen opdrachten / kalenders moeten kunnen beheren. De vraag is: hoe krijg je hem zover dat hij dit kan? U kunt overwegen om te investeren in een uitvoerend functionerende of organisatorische coach, die met hem kan samenwerken zijn tijd en materialen organiseren, grotere taken opsplitsen in kleinere, beter beheersbare taken en bepalen wat of hoe studie. Een coach kan hem wekelijks ontmoeten en bellen, e-mailen of sms-herinneringen sturen totdat hij in staat is zelfstandig te beheren.

Als dat geen praktische oplossing voor je zoon is, hebben we gezien dat begeleidingsadviseurs van een student verlangen dat hij elke dag 'incheckt' om te zorgen dat zijn werk up-to-date is. Het kan lonen om deze optie te verkennen. Aan het einde van de dag is het echter de verantwoordelijkheid van het 504-team om manieren te vinden om het niveau te bepalen speelveld 'voor je zoon, ondanks zijn ADHD, en bedenk effectieve manieren om hem te helpen blijven volgen.

Zelfs met coaching en het gebruik van technologie, kunnen uw zonen voortdurende aanpassingen en ondersteuning nodig hebben voorbij de middelbare school. Terwijl alle hogescholen accommodaties moeten aanbieden aan studenten met een handicap (volgens de Americans with Disabilities Act of Section 504, omdat daar zijn geen IDEE-rechten op de universiteit), biedt een beperkt aantal scholen uitgebreidere ondersteuning, zoals coaching voor uitvoerende functies en gespecialiseerde programma's.

Misschien wilt u de soorten ondersteuning verkennen die worden aangeboden door de hogescholen die uw oudere zoon overweegt. Het zou belangrijk voor hem zijn om ondersteuning te hebben bij het navigeren door de stappen bij het verkrijgen en implementeren van accommodaties op de universiteit: documentatie van zijn ADHD verstrekken, ontmoeting met het Disability Office, adviseert zijn professoren over zijn accommodaties (dingen zoals langere tijd voor tests) en zorgt ervoor dat hij daadwerkelijk de accommodaties krijgt waar hij is recht hebben. U en uw zonen moeten er ook rekening mee houden dat hogescholen over het algemeen geen ouders behandelen; studenten worden beschouwd als volwassenen met het recht en de plicht om hun eigen onderwijs te beheren.

[Uw gratis gids voor de 40 beste accommodaties voor kinderen met ADHD of LD]

Heb je een vraag voor ADDitude's Dear Teen Parenting Coach? Dien het hier in.

---

De meningen en suggesties die hierboven worden gepresenteerd, zijn alleen bedoeld voor uw algemene kennis en zijn geen vervanging voor professioneel medisch advies of behandeling voor specifieke medische aandoeningen. Gebruik deze informatie niet om een ​​gezondheidsprobleem of ziekte te diagnosticeren of te behandelen zonder overleg met een gekwalificeerde zorgverlener. Neem contact op met uw zorgverlener als u vragen of opmerkingen heeft over de toestand van u of uw kind.

Bijgewerkt op 22 november 2019