Stap in of stap terug? Hoe Activeren te herkennen (en te stoppen)

January 11, 2020 11:04 | Zelfvertrouwen
click fraud protection

Helpt u uw kinderen meer dan u zou moeten zijn? Een van de uitdagingen geconfronteerd met ouders van kinderen met ADHD, en alle beslissingen die ermee gepaard gaan, is weten wanneer ze moeten ingrijpen om te helpen en wanneer ze een stap terug doen en uw kinderen toestaan ​​om zelf te leren.

Meestal moet u snel beslissingen nemen wanneer deze vraag zich voordoet. Ik probeer 's morgens de deur uit te komen, op het punt om te laat op school te komen, moet je onmiddellijk besluiten: vind ik zijn rugzak en schoenen? Breng ik voedsel in de auto om te controleren of hij eet? Herinner ik hem eraan zijn medicijnen in te nemen?

Als dat niet moeilijk genoeg is, ben je je bewust van de waakzame (en oordelende) ogen van echtgenoten, familie en vrienden die suggereren dat je de dingen anders moet aanpakken. Als ouder van een complex kind is er altijd iemand in de buurt die denkt dat je het niet goed doet - of slecht gedrag van uw kind mogelijk maken. Hoe weet u wanneer of wanneer u niet kunt helpen?

Werp de schouders uit

instagram viewer

De eerste stap is om je kind en zijn of haar uitdagingen goed te kennen - zo goed dat je op je instinct kunt vertrouwen in de hitte van het moment.

Het maakt niet uit hoe lang het geleden is dat de diagnose van uw kind is gesteld, "het afleggen van de problemen" begint bij de ouder managementtraining, die door de medische gemeenschap algemeen wordt aanbevolen als primaire behandeling voor kinderen met ADHD. Wanneer ouders de aard van de uitdagingen van hun kinderen begrijpen, zullen ze adequaat reageren. Met training kunnen ouders bepalen wanneer hun kinderen het moeilijk hebben en ondersteuning nodig hebben, en wanneer ze aanmoediging of verantwoording nodig hebben.

[Gratis download: uw 10 moeilijkste discipline-dilemma's - opgelost!]

Het is waar dat je kind vóór school een goed ontbijt 'zou moeten' eten. Maar als alleen ontbijten ten koste gaat van het hele gezin elke dag te laat is, of van beschadigde relaties vanwege frustratie, is ontbijttijd dan het juiste moment om aan de lijn te blijven?

Eigendom overdragen

Ouderschap is het geleidelijke proces van overdracht van eigendom van de activiteiten en gedragingen van onze kinderen aan hen. Stap voor stap willen we hun veerkracht en hun gevoel van autonomie bevorderen. We doen dit wanneer we hen leren om hun schoenen vast te binden, een kom ontbijtgranen te schenken, plannen te maken met een vriend of aan hun huiswerk te beginnen.

Maar voor kinderen met ADHD komen deze basisvaardigheden niet gemakkelijk. Het leerproces gaat langer duren. Dus hoe weten we wanneer we los moeten laten? Als onze kinderen niet doen wat we vragen, tegen de muur stuiteren of niet correct of respectvol reageren op wat van hen wordt verwacht, zijn er richtlijnen die ons kunnen helpen?

Het antwoord is ja en nee. Aan de ene kant zijn er vier fasen die de overgang van eigendom in opvoeding definiëren (zie "De fasen leren", hieronder) die een nuttig kader vormen. Aan de andere kant moeten we bepalen waar we ons bevinden in elk van de fasen - dit zal voor elk kind anders zijn, afhankelijk van zijn sterke punten en uitdagingen, en zelfs op het tijdstip van de dag of het jaar.

[Straf nooit een kind voor gedrag buiten zijn controle]

Kinderen met ADHD ontwikkelen zich enigszins grillig; ze zijn op sommige gebieden geavanceerd, op andere onrijp. Ze kunnen in fase 3 zitten wanneer ze zich klaarmaken voor voetbal, maar in fase 1 bij het starten van hun huiswerk.

Ben je aan het inschakelen? Ondersteun je? Het doet er niet toe wat tante Ida denkt, of de buurman in de straat, of misschien zelfs je partner. Waar het om gaat is wat u denkt.

Als u langzaam en consequent eigendom overdraagt ​​aan uw kind, een moment van onafhankelijkheid tegelijk, dan zorgt u waarschijnlijk voor een gezonde omgeving en leert u uw kind om passend te vragen en te accepteren helpen. Dat is het geheim van succes - voor iedereen.


De fasen leren

Er zijn vier fasen die ouders doorlopen wanneer ze leren los te laten en het stokje van verantwoordelijkheid over te dragen. Doorgaans gebeuren de eerste drie fasen in de loop van 18 jaar. Voor onze kinderen, die vertraging hebben opgelopen in sommige aspecten van hun ontwikkeling, duurt het meestal een paar extra jaren om fase 4 te bereiken - de pot met goud aan het einde van de regenboog. Zo gebruik je de vier fasen bij het omgaan met huiswerk:

FASE 1: Motiveer inspanning / direct werk

Als kinderen jong zijn, sturen ouders alles wat ze doen en moedigen actieve participatie aan.

Voorbeelden van Fase 1-opvoedingsstrategieën:

1. Beloningsgrafieken met positieve bekrachtiging

2. Huiswerkmappen om ouders te helpen beslissen wanneer ze huiswerk moeten maken en / of aangeven wat ze moeten doen

3. Succes vieren, groot en klein

Voorbeeldtaal:

“Vanavond heb je wiskunde en spelling te doen. Laten we een snack nemen en je huiswerk maken voor het avondeten, zodat we na het avondeten een spelletje kunnen spelen. "

FASE 2: Eigendom / Modelorganisatie motiveren

Ouders beginnen hun kind aan te moedigen verantwoordelijkheid te nemen en systemen te ontwikkelen die hen helpen succesvol te zijn.

Voorbeelden van Fase 2-opvoedingsstrategieën:

1. Kies een taal die het eigendom versterkt ("uw huiswerk" in plaats van "ons huiswerk")

2. Leer organisatorische vaardigheden opnieuw die uw kind mogelijk op een eerdere leeftijd heeft gemist

3. Deel voorbeelden van hoe u dingen organiseert

Voorbeeldtaal:

“Je kunt je huiswerk maken voor of na het avondeten vanavond. Wanneer wilt u het doen en waar? Wat wil je doen om jezelf te belonen als je klaar bent? "

FASE 3: Eigendom overdragen / ondersteunende organisatie

Ouders werken samen met hun kind om verbeterpunten te kiezen wanneer het kind meer verantwoordelijkheid wil nemen.

Voorbeelden van Fase 3-opvoedingsstrategieën:

1. "Scribing" voor de planning van het huiswerk van uw kind

2. Akkoord om op bepaalde tijden in te checken en op verzoek een dubbele body te zijn

3. Werk eraan één ding tegelijk te veranderen

Voorbeeldtaal:

“Wat ben je van plan om je huiswerk vanavond af te krijgen? Is er iets waarvan je denkt dat je mijn hulp wilt? '

FASE 4: Empower, Champion / Troubleshooting

Ouders reageren op en vieren de successen van hun kind en moedigen hen aan om zo nodig hulp en ondersteuning te blijven zoeken.

Voorbeelden van Fase 4-opvoedingsstrategieën:

1. Stel nuttige, constructieve vragen

2. Wees een klankbord voor het oplossen van problemen en denk na over strategieën wanneer uw kind daarom vraagt

3. Verdedig en moedig autonome besluitvorming aan zonder toestemming

Voorbeeldtaal:

“Hoe gaat het met je schoolwerk? Hebben uw systemen voor u gewerkt? Worstel je ergens mee? Laat het me weten als je hulp nodig hebt om na te denken over hoe je het jezelf gemakkelijker kunt maken. '

Bijgewerkt op 5 september 2019

Sinds 1998 vertrouwen miljoenen ouders en volwassenen op de deskundige begeleiding en ondersteuning van ADDitude om beter te leven met ADHD en de bijbehorende geestelijke gezondheidsproblemen. Onze missie is om uw vertrouwde adviseur te zijn, een niet-aflatende bron van begrip en begeleiding op weg naar welzijn.

Ontvang een gratis nummer en gratis ADDitude eBook, plus bespaar 42% op de dekkingsprijs.