11 Elke nacht manieren om sterkere leesvaardigheden op te bouwen

In de eerste en tweede klas, de meeste kinderen leren lezen. Vanaf het derde leerjaar wordt van hen verwacht dat ze lezen om te leren. Ze kunnen bijvoorbeeld worden toegewezen om feiten op internet te vinden voor een project over waterzoogdieren, of worden gevraagd om plotpunten in een fictiewerk te identificeren. Het vermogen om betekenis uit geschreven bronnen te halen - om onafhankelijk te leren - wordt bij elk nieuw cijfer steeds belangrijker.

Begrijpend lezen hangt af van het vermogen om snel te peilen en woorden te herkennen, wat moeilijk kan zijn voor studenten met een aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD of ADD) of leerstoornissen zoals dyslexie.

Zelfs nadat de mechanica van het lezen onder de knie is, hebben veel kinderen met ADHD problemen met het begrijpen de tekst, verbanden leggen in het verhaal en relateren wat ze lezen aan wat ze al weten. Gelukkig kunnen begrijpend lezen vaardigheden en strategieën worden geleerd. Kinderen die meerdere strategieën worden geleerd en begeleid in het gebruik ervan, kiezen er uiteindelijk een paar voor om zelf te gebruiken. hier is

hoe leesvaardigheid te vergroten bij studenten met ADHD.

1. Lees voor aan uw kind.

Zelfs als uw kind alleen kan lezen, is het waardevol om hardop voor te lezen. De luistervaardigheden van een kind zijn meestal sterker dan zijn leesvaardigheid, zodat uw kind meer kan begrijpen als hij stil leest terwijl u het boek hardop leest.

Begin met korte passages en verleng de tijd als uw kind de focus behoudt. Boeken op tape, met bijbehorende teksten, bieden een andere manier om lezen en luisteren te combineren.

[Zelftest: kan uw kind een leerstoornis hebben?]

2. Betrek de verbeelding.

Terwijl uw kind leest of luistert, moedigt u haar aan om de gebeurtenissen in het verhaal te visualiseren door een foto of film in haar hoofd te maken. Vraag haar na een paar pagina's het te beschrijven.

3. Laat zien hoe boeken zijn georganiseerd.

Leerboeken zijn vaak gestructureerd op een manier die belangrijk materiaal benadrukt en samenvat. Laat uw kind zien hoe aandacht aan bijschriften, grafieken, sectiekoppen en voorbeeldstudievragen zijn denken kan organiseren en waardevolle feiten kan bieden.

Wanneer je kind fictie leest, train hem om te zoeken naar de vijf W's: Wie zijn de hoofdpersonen, waar en wanneer speelt het verhaal zich af, wat conflicten komen de personages tegen, en waarom handelen ze zoals ze doen.

Hoewel kranten- en tijdschriftartikelen niet altijd een verhaal bevatten, verschijnt informatie over de vijf W's meestal in de eerste alinea of ​​twee.

[Gratis download: door docenten goedgekeurde apps en tools voor school]

4. Vraag om voorspellingen.

Als u een boek met uw kind leest, moet u af en toe stoppen om te vragen wat zij denkt dat er daarna zou kunnen gebeuren. Dit vereist dat ze integreert wat ze tot nu toe heeft geleerd over de personages en verhaallijn - en over de manier waarop verhalen meestal worden georganiseerd - om te anticiperen op de rest van het verhaal.

Als ze bijvoorbeeld een roman van Harry Potter leest, vraagt ​​ze wat ze denkt dat zal gebeuren de volgende keer dat Harry en Draco Malfoy tegenover elkaar staan ​​in een Zwerkbalwedstrijd. Of vraag haar mening over wat zij denkt dat auteur J.K. Rowling zal over in haar volgende boek schrijven.

Het maakt niet uit of haar ingevingen juist zijn: vragen om voorspellingen moedigt haar aan om goed te letten op wat ze leest. Wat meer is, het helpt je te peilen hoeveel ze begrijpt.

5. Toon interesse in wat uw kind leest.

Vraag haar om je te vertellen over het boek of hoofdstuk dat ze net heeft afgemaakt. Wat was het hoofdidee? Wie was haar favoriete personage? Waarom vond ze het boek leuk of niet? Heeft het haar herinnerd aan andere verhalen die ze heeft gelezen of aan ervaringen die ze heeft gehad?

Als het een hoofdstuk uit een studieboek was, wat heeft ze dan geleerd en hoe is het van toepassing op wat ze op school leert? Als ze moet zeggen wat ze heeft gelezen, moet ze het begrijpen.

Als uw kind geen coherente samenvatting kan geven, lees dan het boek zelf. Betrek haar bij een discussie over uw favoriete delen en personages, en praat over hoe je delen van het verhaal met elkaar hebt verbonden, zodat het allemaal samenkwam.

6. Moedig het maken van notities aan.

Laat uw kind een kladblok of indexkaarten bij de hand houden om belangrijke informatie te noteren terwijl hij leest. Door notities te maken, moet een lezer het materiaal begrijpen, en de kaarten worden geweldige hulpmiddelen bij het later studeren voor een test.

Als een boek van uw kind is, laat het dan relevante details markeren met een potlood of markeerstift. Doe dit de eerste paar keer samen - het is een gelegenheid om te demonstreren hoe je belangrijke feiten kunt vinden.

Leert uw kind het beste visueel? Help hem een ​​grafiek te maken met vakken voor de instelling van het verhaal, de namen van personages en belangrijke thema's en evenementen. Of laat haar zien hoe ze een mindmap moet maken - een diagram dat sleutelwoorden, kleuren en symbolen gebruikt om ideeën en informatie weer te geven.

7. Vergroot de woordkracht.

Hoe sterker de woordenschat van uw kind, hoe beter zijn begrip - en hoe minder vaak hij een boek neerlegt om naar een woord te vragen.

Als u weet dat een passage onbekende woorden bevat, definieer deze dan - of laat hem ze opzoeken in een woordenboek - voordat hij begint te lezen.

8. Vertaal beeldspraakfiguren.

Een kind met een taalstoornis kan te letterlijk zijn: lezen dat een personage "de stier bij de horens nam" of "eruit zag alsof hij een geest had gezien" kan hem koud houden.

Help uw kind te begrijpen dat een zin die uit zijn context lijkt een spraakfiguur kan zijn. Stel samen een lijst met uitdrukkingen op en wat ze betekenen.

9. Leer uw kind tussen de regels door te lezen.

Wijs op zinnen waarin informatie wordt geïmpliceerd en vraag haar in te vullen wat er ontbreekt. Ze moet begrijpen dat de uitspraak: "George was enthousiast over het winnen van de hoofdprijs op de wetenschapsbeurs van zijn school voor de tweede keer," betekent dat George de wetenschapsprijs al eens eerder heeft gewonnen.

10. Bouw op achtergrondkennis.

Het is gemakkelijker om het onderwerp te begrijpen waarover u iets weet. Help uw kind bij het selecteren van leesmateriaal dat zijn interesses weerspiegelt en moedig hem aan zijn eigen ervaringen mee te brengen in zijn begrip van een boek.

11. Vorm een ​​boekgroep.

Als uw kind vrienden heeft die van soortgelijke boeken houden, breng ze dan samen om te bespreken wat ze hebben gelezen of om samen te werken aan een project, zoals een muurschildering of een schets over het verhaal.

Zodra u uw kind heeft laten kennismaken met deze reeks leesstrategieën, laat u elk van zijn favorieten op een afzonderlijke bladwijzer schrijven. Hij kan deze gebruiken in schoolboeken - de strategie kiezen die het beste bij elke tekst past - en een handige herinnering hebben om zijn plaats te behouden.

[8 perfecte boeken voor terughoudend lezers (zelfs de jouwe!)]

Bijgewerkt op 26 juli 2019