Meer medische studenten hebben ADHD en leerstoornissen dan eerder geschat

9 januari 2017

Handicaps - inclusief ADHD, leerstoornissen en mobiliteitsstoornissen - kunnen vaker voorkomen bij Amerikaanse medische studenten dan ooit tevoren geschat, zo blijkt uit een nieuw rapport. Maar het resterende stigma - evenals accommodaties die soms niet voldoen aan de behoeften van studenten - wijzen op de noodzaak van verder onderzoek en verbeterde interventies voor handicaps, de auteurs van het rapport zeggen.

De onderzoekers, die publiceerden hun rapport in het 6 december nummer van JAMA, ondervraagde gehandicaptenbeheerders van 89 medische scholen in de VS, wiens taak het is studenten met een handicap te identificeren en bij te staan. De beheerders rapporteerden dat bijna 3 procent van hun studenten - meer dan 1500 in totaal - geïdentificeerd werd als iemand met een handicap. Eerdere studies over het onderwerp hadden het invaliditeitspercentage van medische studenten tussen 0,3 en 0,6 procent gebracht.

ADHD, leerstoornissen en psychische handicaps werden het meest gerapporteerd, respectievelijk 33,7, 21,5 en 20 procent van de studenten met een handicap. Mobiliteit, zicht en gehoorstoornissen kwamen minder vaak voor; elk werd gemeld door minder dan 3 procent van de gehandicapte respondenten.

Een bemoedigende 98 procent van de studenten met een handicap kreeg accommodatie, zei het rapport, hoewel minder dan de helft van de scholen (40 procent) bood accommodaties aan om studenten met een handicap te helpen tijdens klinische instructie. Hoewel testafname-accommodaties (het meest gebruikt door de studenten) nuttig, klinisch kunnen zijn accommodaties kunnen het speelveld voor studenten met een handicap vlak maken in de medische wereld situaties.

Gezien het stigma rond handicaps, waaronder psychische en neurologische handicaps, vermoeden de onderzoekers dat de mate van handicaps bij medische studenten mogelijk nog te weinig wordt gerapporteerd.

“Het blijft onduidelijk hoeveel medische studenten een handicap hebben; eerdere schattingen zijn verouderd en psychische, leer- en chronische gezondheidsproblemen zijn niet geëvalueerd, " de auteurs schreven. “Gezien het stigma rond psychische handicaps, is het aannemelijk dat deze handicaps waren ondervertegenwoordigd. ”Ze erkennen ook dat de resultaten mogelijk niet perfect worden geëxtrapoleerd naar andere medische scholen in het hele land.

Maar het hoge aantal accommodaties - plus de algehele verhoogde vertegenwoordiging van beginnende artsen met een handicap - moedigden de onderzoekers aan. Vooral het hoge percentage ADHD en leerstoornissen onderstreept de noodzaak om zich specifiek op deze handicaps te concentreren en hoe medische studenten in de toekomst kunnen worden ondergebracht.

“Het overwicht van studenten met ADHD, leerstoornissen en psychische handicaps suggereert dat deze handicapsubtypen moeten worden opgenomen in toekomstige onderzoeksinspanningen, zoals studies ter beoordeling van de prestaties van studenten die op de juiste wijze zijn ondergebracht, ”zij schreef.

Bijgewerkt op 17 april 2017