Neurodivergent en veerkrachtig: mijn kind met ADHD en dyslexie

Ik heb de beste gesprekken met mijn 13-jarige dochter tijdens onze wandelingen door de buurt. We praten supersnel, onderbreken elkaar voortdurend en vergeten vaak de kern van onze verhalen. Ik zal waarschijnlijk ongefilterd advies delen waar ik later spijt van krijg, en mijn dochter deelt roddels op de middelbare school waar ze waarschijnlijk ook spijt van heeft.

Andere keren lopen we stil, zij aan zij, en observeren onze omgeving. Behalve het wijzen op bloeiende bloemen of gazondecoraties, spreken we niet. Voor mijn dochter kan stilte mentale vermoeidheid of tienerangst betekenen. ik peil niet. Ik wacht tot ze het gesprek begint. Ik weet dat ze tijd nodig heeft om haar gedachten te verzamelen, te decomprimeren en haar dag te verwerken.

Ze was niet altijd bereid om te delen. Jarenlang hadden mijn man en ik geen idee wat mijn dochter nodig had of hoe we haar het beste konden ondersteunen en communiceren; zij ook niet. Onze verbijstering begon toen ze op de kleuterschool zat. In plaats van te bloeien, verwelkte ons slimme meisje. Elk jaar sloot ze meer af. Ze

moeite met lezen, schrijven en spellen. Het noemen van 'huiswerk' zou een voorstelling in gang zetten vol tranen, smeekbeden, klachten en meltdowns.

De gave van haar ADHD- en dyslexiediagnoses

Ondanks onze aandrang dat er iets niet in orde was, stelden leraren en schoolbegeleiders ons gerust. Ze was gewoon een 'laatbloeier'. Ons onderbuikgevoel was het daar niet mee eens. Toen onze dochter eindelijk de diagnose kreeg van onoplettende ADHD en dyslexie, veranderde ons leven van somber naar hoopvol. Vrijwel onmiddellijk verving de opluchting onze frustraties. We hadden een uitleg; we konden haar helpen.

Het gewicht van het zich niet "slim genoeg" of "goed genoeg" voelen dat ons kleine meisje tijdens haar vroege jeugd droeg, begon te verminderen toen ze hoorde over de aandoeningen en hun manifestaties. Ze begon gretig Orton-Gillingham bijles geven. (Een regime van zes maanden bestaande uit sessies van twee uur, vijf dagen per week.) Ze klaagde nooit, ondanks het afzien van ballet, speelafspraken en naschoolse activiteiten. De voldoening van het leren leren hield haar betrokken en gemotiveerd.

[Doe de dyslexiesymptoomtest voor kinderen]

Toen haar zelfvertrouwen groeide, vertelde ze ons wat ze nodig had om te gedijen. We hebben haar ingeschreven op een privéschool waar: ze kon leren tussen andere studenten met ADHD en leerverschillen. Ze is uitgegroeid tot een betrokken leerling en een empathische leider. Ze waardeert het ook als ze alleen is en leest liever een YA-thriller dan een videogame te spelen met haar jongere broer.

Veerkrachtig zijn is een aangeleerde vaardigheid

Een kind opvoeden met ADHD en dyslexie is een test van terughoudendheid en geduld. Ik toon mijn ergernis niet als ze het zich om 20.00 uur herinnert. dat ze de volgende dag een posterbord naar school moet brengen, en ik kom net thuis uit de winkel. Ik heb ook geleerd haar voorzichtig te corrigeren als ze een woord verkeerd uitspreekt of spelt.

Mijn dochter beschouwt tegenspoed als een uitdaging, niet als een tegenslag. In plaats van kwetsbaar te zijn, ze kiest ervoor om veerkrachtig te zijn. Een keer tijdens een wandeling werden we overvallen door een stromende regen. We hadden geen parasols. De regen doorweekte onze schoenen, kleding en lichamen. We moesten naar huis rennen, maar mijn dochter kwam met een ander idee: ze stelde voor dat we de weg terug zouden 'dansen'. Ze begon te draaien en te huppelen, dus ik volgde met tegenzin. We kwamen rillend en doorweekt thuis, maar lachend en glimlachend.

[Gratis gids: tekenen van dyslexie op elke leeftijd]

We hebben geen controle over de uitdagingen die op ons pad komen, maar we kunnen wel bepalen hoe we erop reageren. Jaren geleden, tijdens een dieptepunt toen ik voelde dat ik het moederschap aan het zakken was, kwam ik tegen: ADDitude tijdschrift. Ik realiseerde me dat ik niet alleen was; mijn familie maakte eerder deel uit van deze sterke, toegewijde en veerkrachtige gemeenschap.

Ik ben niet langer alleen maar een ADDitude lezer maar een nieuwe redacteur in het team. Ik begrijp hoe essentieel ADDitude is voor de gemeenschap van mensen die leven met ADHD en/of leerverschillen, en ik ben dankbaar dat ik daar deel van uit mag maken.

ADDitude is al vele jaren mijn go-to-resource - mijn Poolster - en ik zal ernaar streven om het ook de jouwe te maken.

Veerkrachtig met ADHD en dyslexie: volgende stappen

• Grafiek voor leraren: Hoe leerverschillen eruit zien in de klas
• Leren: Het verband tussen dyslexie en ADHD
• Lezen: Veerkracht begint met verantwoordelijkheid

---

ONDERSTEUNING ADDITUDE
Bedankt voor het lezen van ADDitude. Ter ondersteuning van onze missie om ADHD-educatie en ondersteuning te bieden, overweeg alsjeblieft om je te abonneren. Uw lezerspubliek en steun helpen onze inhoud en bereik mogelijk te maken. Dank u.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest