Na de ADHD-diagnose: experts beantwoorden uw 10 belangrijkste vragen

Een ADHD-diagnose beantwoordt vaak enkele grote, levenslange vragen. Dan roept het snel nieuwe op: Wat betekent dit precies? Wat zijn onze opties? Hoe gaan we verder?

ADDitude heeft zijn gemeenschap ondervraagd over de belangrijke vragen die u wilt en moet beantwoorden nadat u of uw kind een ADHD-diagnose. We vroegen experts om inzichten en advies te geven om verwarring op te ruimen en een duidelijk pad voorwaarts te verlichten.

1. Wie is het meest geschikt om ADHD te behandelen en hoe vind ik een gekwalificeerde professional?

Dit is de meest voorkomende vraag die ouders en volwassenen stellen. Het is een weerspiegeling van hoe weinig ervaren ADHD clinici er zijn in de wereld. Uit een onderzoek dat ongeveer acht jaar geleden in de Mayo Clinic werd gehouden, bleek dat de gemiddelde ouders van kinderen met ADHD elf artsen raadpleegden voordat ze er een vonden waarvan ze dachten dat die goed voorbereid was.

Voor een goed resultaat, ADHD medicatie en begeleiding zullen beide nodig zijn. Medicijnen egaliseren het neurologische speelveld zodat de persoon met ADHD dezelfde aandachtsspanne, impulscontrole en opwindingsniveau heeft als ieder ander. De professionals die bevoegd zijn om gereguleerde stoffen voor te schrijven, verschillen per staat. Artsen en praktijkondersteuners hebben deze bevoegdheid vrijwel altijd. Sommige staten omvatten ook arts-assistenten. Maar je kunt niet stoppen bij alleen medicatie. Het werk om het hele gezin te helpen meer te weten te komen over ADHD en de persoon met ADHD te helpen omgaan met het emotionele aspect, kan worden gedaan door psychologen, counselors, coaches en andere professionals.

Kortom, er is geen specifieke specialiteit of geavanceerde graad die intrinsiek beter in staat is om ADHD te diagnosticeren en te behandelen. U bent op zoek naar iemand die ADHD wil behandelen - iemand die bereid is duizenden uren van haar eigen tijd te besteden om er vaardig in te worden. Hoe vind je een van deze zeldzame clinici?

[De ADDitude-gids: vind ADHD-specialisten bij u in de buurt]

• Begin met vrienden te vragen, familieleden, ouders van de klasgenoten van uw kind en leden van CHADD- of ADDA-ondersteuningsgroepen in de buurt waar ze naartoe gaan en of ze tevreden zijn met de zorg die ze ontvangen.
• Praat met uw shortlist van aanbevolen clinici en vraag: Hoe lang werkt u al met patiënten met ADHD? Welk percentage van uw patiënten heeft ADHD? Heeft u een opleiding gevolgd in de diagnose of behandeling van ADHD? Wat is betrokken bij de diagnose: schriftelijke tests/interviews? Uw typische behandelplan - gedragsverandering, medicatie, alternatieve therapieën? Wat zijn de kosten? Accepteert u mijn verzekering?
• Wees bereid om te reizen om de eerste evaluatie te krijgen van een expert in ADHD. Velen kunnen u in contact brengen met een provider dichter bij huis voor aanbevolen services.
  — William Dodson, MD

2. Waarom werd mijn ADHD niet eerder gediagnosticeerd?

ADHD wordt niet langer als een "kinderdiagnose" beschouwd. Sinds 2014 zijn er meer volwassenen gediagnosticeerd met ADHD dan kinderen of adolescenten. De gemiddelde leeftijd bij diagnose is nu begin 30. Deze evolutie is te wijten aan een aantal redenen.

[Doe de ADHD-symptoomtest voor volwassenen]

Historisch gezien heeft ontwrichtende hyperactiviteit de aandoening bepaald, en zelfs nu komt de rumoerige kleine jongen in gedachten wanneer ADHD wordt genoemd. Slechts een minderheid van de kinderen met ADHD is echter openlijk hyperactief, dus de aandoening wordt vaak niet gediagnosticeerd.

Toen de naam van de aandoening werd veranderd om onoplettendheid te benadrukken (in 1980, in DSM-3), was hyperactiviteit niet langer nodig voor de diagnose. Pas toen werd erkend dat meisjes hadden evenveel kans op ADHD, en dat ADHD meestal aanhield in het volwassen leven. Maar zelfs nu hebben we nog steeds geen diagnostische criteria voor volwassenen met ADHD die door onderzoek zijn gevalideerd. Veel artsen zijn zich er niet van bewust dat volwassenen kunnen worden aangetast door ADHD.

ADHD wordt vaak niet gediagnosticeerd omdat het ook positieve eigenschappen heeft. Volwassenen met ADHD zijn begaafd in creativiteit, inventiviteit en out-of-the-box probleemoplossend vermogen. De huidige term hiervoor is 'cognitieve dynamiek'. Hoewel afleidbaar, wanneer mensen met ADHD "in de" zone”, hebben ze een niet-aflatende vastberadenheid en raken ze diep betrokken bij de taak die ze hebben gevonden fascinerend. Deze mensen vinden een veelvoud aan compensaties voor de uitvoerende functie voor hun ADHD-beperkingen, waardoor ze op een hoog niveau kunnen presteren en niet worden herkend als ADHD.

Het hebben van een ondersteunend gezin is essentieel. Het belangrijkste is om ouders te hebben die consequent het onderscheid maken tussen jou als persoon en de worstelingen en mislukkingen die gepaard gaan met ADHD. Ze helpen, stimuleren en ondersteunen het kind dat twee keer zo hard moet werken voor de helft. Sommige gezinnen kunnen zich privéscholen veroorloven, met een lagere student-leraarratio en extra academische hulp. Ze nemen deel aan verrijkingsprogramma's waarmee het kind met ADHD dingen kan nastreven die hem interesseren.

Al deze factoren vertragen het besef dat ADHD een onzichtbare oorzaak is van levensproblemen. Ironisch genoeg komen de meeste volwassenen binnen voor diagnose vanwege een succes in plaats van een mislukking. Er komt een nieuwe vraag naar het omgaan met ADHD en iemand weet niet hoe hij dit verder moet compenseren. Van buitenaf lijkt het alsof het onvermogen om verdere compensaties te vinden plotseling lijkt te gebeuren. Maar in werkelijkheid is het de laatste druppel die ervoor zorgt dat alle all executieve functie vergoedingen, opgebouwd over een mensenleven, om in te storten. —William Dodson, M.D.

3. Wat zijn mijn behandelingsopties naast stimulerende medicatie?

Het hangt af van de ernst van de ADHD-symptomen en de mate van beperking. Stimulerende medicijnen zijn de belangrijkste behandeling voor ADHD-symptomen - vooral wanneer de symptomen significant en verslechterend zijn - maar er zijn alternatieve manieren om milde tot matige ADHD bij kinderen of volwassenen aan te pakken zonder te gebruiken medicatie. De eerste stap is het optimaliseren van aandacht, executieve functies en emotionele zelfregulatie door middel van psychotherapie, vaardigheidstraining, oudertraining of coaching.

De tweede is het creëren van een gezondere levensstijl om de gezondheid van de hersenen te bevorderen. Hier zijn enkele dingen die helpen.

• Cognitieve gedragstherapie (CGT) kan u helpen uw symptomen te begrijpen en strategieën te leren om ze te beheersen. Er is solide bewijs dat CGT voordelen biedt voor volwassenen, hoewel sommige kinderen en tieners er ook baat bij kunnen hebben, vooral als er extra problemen zijn zoals oppositionele opstandige stoornis of angst.
• Slaap verbeteren door overdag te sporten, een regelmatig slaapschema te creëren, goede slaaphygiëne toe te passen (bijvoorbeeld een uur voor het slapengaan geen elektronica te gebruiken) en/of melatonine te gebruiken.
• Eet een schoon dieet door suikerhoudende of bewerkte voedingsmiddelen te elimineren en hele voedingsmiddelen toe te voegen (het mediterrane dieet is een goede optie). Voor sommigen maakt het verminderen of elimineren van gluten, zuivel of eieren, die hersenmist kunnen veroorzaken bij gevoelige personen, een verschil.
• Ondersteun de hersenen met supplementen met micronutriënten. Als een gezond dieet moeilijk te implementeren is (bijvoorbeeld kieskeurig eten) of als iemand risico loopt op tekortkomingen, kan het nuttig zijn om micronutriënten zoals zink, magnesium of ijzer toe te voegen. Uw arts kan u helpen bij het evalueren van tekortkomingen. Er is ook onderzoek dat suggereert dat brede suppletie met micronutriënten ADHD-symptomen helpt.
• Oefening helpt de cognitieve functie en hyperactieve/rusteloze symptomen terwijl het een gezonde slaap en stressvermindering bevordert.
• Mindfulness verbetert de belangrijkste ADHD-symptomen en emotieregulatie. Het bewijs is robuuster voor volwassenen met ADHD, maar er zijn ook onderzoeken met kinderen en adolescenten. Zoek voor de beste resultaten een mindfulness-hulpmiddel (app, boek, therapeut, coach) dat kennis van ADHD-uitdagingen in zijn training opneemt.

Als bovenstaande strategieën moeilijk te volgen zijn of niet effectief zijn, of als er een zekere urgentie is vanwege onvoldoende cijfers of een risico ontslag, bespreek dan stimulerende medicatie (op basis van methylfenidaat of amfetamine) en/of niet-stimulerende medicatie met uw dokter. Medicatie ondersteunt executieve functies en gezondheidsgewoonten, en als dat gebeurt, kunnen de dosis en de algehele behoefte aan medicatie opnieuw worden geëvalueerd. — Lidia Zylowska, M.D.

4. Hoe weet ik of de ADHD-medicatie werkt? Hoe lang duurt het voordat je voordelen ziet?

Een van de beste manieren om de voortgang van een persoon meten tijdens het gebruik van ADHD-medicatie is om de effecten van de medicatie op de doelsymptomen van het individu te controleren: dit zijn de symptomen die de persoon in zijn dagelijks leven het meest schaden.

Bij elke dosisverhoging zou de persoon verbetering van zijn doelsymptomen moeten zien zonder bijwerkingen - behalve misschien een licht en voorbijgaand verlies van eetlust. De dosis kan een keer per week of zo voor kinderen worden verhoogd, zolang u verbetering ziet zonder bijwerkingen. Laat-adolescenten en volwassenen, die meer oplettend zijn en welbespraakt zijn over hun reactie op medicijnen, kunnen hun dosis sneller verhogen. Op een gegeven moment zal er geen verdere verbetering zijn wanneer de dosis wordt verhoogd. Op dat moment is de vorige dosis de optimale dosis - degene die het hoogste prestatieniveau produceert zonder bijwerkingen.

• De beste manier om te controleren of een kind medicijnen gebruikt is de Conners 3 Global Index (Conners 3GI). Deze beoordeling vergelijkt de impulsiviteit en emotionele labiliteit van uw kind met andere kinderen van dezelfde leeftijd en hetzelfde geslacht die geen ADHD hebben. De index moet elke week worden ingevuld bij elke nieuwe dosis medicatie door zowel de ouder als de leraar. Zolang de score naar beneden blijft gaan en er geen noemenswaardige bijwerkingen zijn, kunt u de dosis medicatie verhogen. Als de score niet meer verbetert, heeft u de optimale dosis gevonden.
• Volwassenen kunnen hun voortgang volgen met behulp van de Weiss Functional Impairment Rating Scale (WFIRS) -Self Report, die gratis en in het publieke domein is.
• De geautomatiseerde continue prestatietest (CPT) kan een objectieve momentopname geven van de effecten die een enkele dosis medicatie heeft op stoornissen van ADHD voor mensen van drie tot 90 jaar. Een nulmeting wordt meestal gedaan zonder medicatie, gevolgd door testen op verschillende doses medicatie totdat de optimale laagste dosis is gevonden.

De verschillende stimulerende formuleringen zijn effectief zodra ze de hersenen bereiken. Een uur na het innemen van de pil ziet u wat u krijgt. Een ouder van een kind met ADHD of een volwassene bij wie de diagnose is gesteld, zal binnen 60 minuten veel van de voordelen en bijwerkingen van medicatie zien. — William Dodson, MD

5. Wat zijn de bijwerkingen op korte en lange termijn die verband houden met ADHD-medicatie?

De meest voorkomende groep kortetermijnbijwerkingen is overstimulatie. Mensen voelen zich opgewekt, geagiteerd, hebben een tijdelijk verlies van eetlust, hoofdpijn en moeite om in slaap te vallen. De andere reeks bijwerkingen zijn het tegenovergestelde: een persoon heeft geen motivatie om iets te doen, verliest gezichtsuitdrukking en lijkt vlak en emotieloos. In veel gevallen kunnen deze bijwerkingen worden verholpen door: de dosis stimulerend middel verlagen of een ander stimulerend middel gebruiken.

Een aanzienlijk kortetermijnrisico van de stimulerende of niet-stimulerende middelen atomoxetine is hun vermogen om manische episodes uit te lokken bij adolescenten en volwassenen met een biologische aanleg voor een bipolaire stemmingsstoornis. (Interessant is dat als een persoon stemmingsstabiliserende medicatie gebruikt voor zijn bipolaire stemmingsstoornis, de toevoeging van een stimulerend medicijn de frequentie van manische episodes met 60% verlaagt. Vergelijkbare onderzoeken met atomoxetine zijn niet gedaan.) Een patiënt vragen naar een persoonlijke en familiale voorgeschiedenis van stemmingsstoornissen moet deel uitmaken van een ADHD-evaluatie.

Sommige volwassenen en ouders maken zich zorgen over een verhoogd risico op cardiovasculaire problemen door het gebruik van stimulerende middelen. Drie grote epidemiologische onderzoeken - uitgevoerd door de FDA, na 7 miljoen mensen - vonden geen verhoogd risico. Het is altijd slim om met uw arts te praten over eventuele zorgen of cardiovasculaire diagnoses die u eerder heeft gehad starten met ADHD medicatie.

de bezorgdheid over methylfenidaat het vertragen van de groei van kinderen bestaat al tientallen jaren en is nog steeds niet opgelost. Er zijn evenveel onderzoekers die een bescheiden groeivertraging (minder dan 2,5 cm onder de geprojecteerde hoogte) constateren als degenen die helemaal geen groeivertraging vinden. Zelfs degenen die merken dat de groei vertraagt, merken op dat er compenserende groei lijkt te zijn wanneer de medicatie wordt stopgezet. —William Dodson, M.D.

6. Hoe leg ik ADHD uit aan mijn kind dat net is gediagnosticeerd?

Een van de moeilijkere onderwerpen om aan een kind uit te leggen, in woorden die ze kunnen begrijpen, is dat het kind ADHD heeft en dat de ouders proberen opties te bedenken. Dit is een vrij technische discussie en veel ouders begrijpen de details en wetenschap van ADHD niet. Hier zijn enkele handige tips om deze discussie op gang te brengen en te voeren:

Denk na over het gesprek vanuit het oogpunt van uw kind. Wat heeft hij nodig of wil hij weten? Wat zijn haar natuurlijke zorgen? Dit is wat uw kind zich zal herinneren en wat een langetermijneffect zal hebben op zijn of haar houding ten opzichte van het hebben van een ADHD-zenuwstelsel. Gebruik deze gesprekspunten wanneer: ADHD bespreken met uw kind:

• Goed nieuws! We hebben enkele oplossingen gevonden voor enkele van de uitdagingen van de afgelopen maanden.
• Dit wordt een uitgebreid proces. Maar ik zal bij je blijven en de hele tijd je bondgenoot zijn.
• De hele familie gaat dit samen leren omdat je waarschijnlijk je ADHD van mij (of een andere ouder) hebt gekregen.
• Jij denkt anders dan de meeste van je vrienden, maar daar is niets mis mee. Je bent niet kapot of beschadigd. Je weet al dat er momenten zijn waarop je slimmer, slimmer en leuker bent dan wie dan ook.
• Er kunnen medicijnen zijn die kunnen helpen. We zullen ze proberen en zien wat ze te bieden hebben.
• Ik ga niet tegen je liegen - je zult harder moeten werken dan de andere kinderen in je klas op school.
• We vinden je al leuk zoals je bent. Je wordt niet veranderd in iemand die je niet bent. Je wordt de beste versie van jezelf.

Ongeacht de leeftijd van het kind, het is belangrijk om te onthouden dat de manier waarop je dit aan hem of haar presenteert belangrijker zal zijn dan de feitelijke inhoud van het gesprek. Toon is de sleutel, dus streef naar een toon die overbrengt: "We hebben het puzzelstukje gevonden dat we al maanden missen" in plaats van "We hebben ontdekt dat je beschadigd bent." Laat je... zien kind dat je deze ontdekking viert omdat je niet langer in het duister tast en dat je opgewonden bent om samen verder te gaan terwijl jullie allebei dingen bedenken uit. —William Dodson, M.D.

7. In hoeverre heeft mijn kind met ADHD controle over zijn of haar gedrag?

Alle kinderen ouder dan twee of drie jaar hebben een zekere mate van controle over hun gedrag. Gedrag wordt beïnvloed door vele factoren: de mate van intellectuele ontwikkeling van een kind, de aanwezigheid van ontwikkelingsstoornissen, zoals ADHD, en situaties die een motiverende invloed op hen hebben.

Dit alles wil zeggen dat er enige controle is die kinderen hebben over hun gedrag op basis van hun leeftijd en ontwikkelingsniveau. Dit geldt ook voor kinderen gediagnosticeerd met ADHD, wat een stoornis van zelfregulering is (en de uitvoerende functies die dit mogelijk maken). Dit is de reden waarom clinici oudertrainingsprogramma's en schoolmanagementstrategieën voorstellen in een poging het gedrag van een kind te veranderen.

Kinderen met ADHD staan ​​ver beneden neurotypische kinderen wat betreft zelfbeheersing en ontwikkelingsniveau. Van hen kan niet worden verwacht dat ze net als andere kinderen worden door simpelweg extra consequenties te regelen of ze te trainen in zelfregulatie. Ze kunnen natuurlijk verbeteren wat betreft het beheersen van hun gedrag, maar het is onwaarschijnlijk dat ze deze inhalen.

ADHD-medicijnen kunnen tijdelijk helpen bij zelfbeheersing. In de helft of meer van de gevallen kunnen medicijnen het gedrag van mensen met ADHD normaliseren, terwijl het elke dag dat het wordt ingenomen in de hersenen werkt. Maar ouders moeten begrijpen dat die gedragsveranderingen niet permanent zijn. Ze duren slechts zolang de medicatie actief is. — Russell Barkley, Ph.D.

8. Hoe krijg ik een IEP of andere voorzieningen om mijn kind op school te ondersteunen?

Een briefje van een kinderarts is niet voldoende om een ​​IEP of accommodatie voor uw kind te krijgen. De school moet weten of en hoe ADHD de schoolprestaties van uw kind beïnvloedt. Het is ook belangrijk om vast te stellen of er andere redenen zijn waarom uw kind het moeilijk heeft; ADHD gaat vaak samen met leerproblemen.

Stap 1. Praat met de directeur of de begeleider van uw kind en dien een formeel schriftelijk verzoek in bij de school om uw kind te beoordelen op aandachts- en leerproblemen. Deze evaluatie kan u en de school de informatie geven die nodig is om te bevestigen wat er met uw kind aan de hand is op het gebied van leeruitdagingen.

Stap 2. De evaluatie zal u en de school helpen begrijpen of de problemen van uw kind ernstig of relatief mild zijn, of ze beperkt zijn tot aandacht of ook leerstoornissen omvatten, en of ze alleen kunnen worden geholpen door aanpassingen, of dat uw kind ook gespecialiseerde instructie nodig heeft ondersteuning.

Studenten met ernstige ADHD, of met ADHD en leerstoornissen, hebben waarschijnlijk diensten en ondersteuning nodig op grond van de Wet op het onderwijs aan personen met een handicap (IDEA). Om voor deze federale wet in aanmerking te komen, moeten studenten een handicap hebben en speciaal onderwijs nodig hebben.

Stap 3. Als uw kind de ondersteuning van het IDEA nodig heeft (meer dan alleen accommodatie), zorg er dan voor dat uw school begint met het regelen van een IEP (geïndividualiseerd onderwijsprogramma) voor uw kind. Je maakt deel uit van het team dat het IEP samenstelt.

Stap 4. Als uw kind de uitgebreidere ondersteuning onder het IDEA niet nodig heeft, komt hij waarschijnlijk in aanmerking voor accommodatie op grond van sectie 504 van de Rehabilitatiewet. Deze wet geeft leerlingen met een functiebeperking, waaronder ADHD, recht op voorzieningen om zo goed mogelijk te kunnen functioneren in de klas. —Susan Yellin, ESQ.

9. Wat zijn de langetermijnresultaten van ADHD?

Elk kind of volwassene met of zonder ADHD heeft veel factoren die de langetermijnresultaten in zijn of haar leven beïnvloeden. Deze omvatten de effecten van erfelijke eigenschappen, intelligentie, gezondheid, kwaliteit van opvoeding en gezin leven, interacties en vriendschappen tussen broers en zussen, kwaliteit van het onderwijs en nog veel meer levenslang.

Er is niet één resultaat dat voortkomt uit het hebben van ADHD. Velen met ADHD zijn gewone kinderen die goed functioneren in hun gezinsleven, in hun studie en sociale interacties gedurende hun hele leven scholing, en uiteindelijk het ontwikkelen van een carrière en volwassen leven, ondanks enkele chronische problemen met rusteloosheid, onoplettendheid en verhoudingen. In de loop van meer dan 30 jaar ervaring heb ik veel kinderen met ADHD gekend die zijn uitgegroeid tot volwassenen die een succesvol, gelukkig leven hebben gehad.

Nog veel kinderen met ADHD worstelen zowel op school als in sociale relatiesvanwege hun onoplettendheid, rusteloosheid en impulsiviteit. Velen zijn inconsistent in hun motivatie, vooral wanneer ze worden geconfronteerd met taken die niet interessant voor hen zijn. Dit kan leiden tot chronische frustratie en ontmoediging in hun scholing, gezinsleven en sociale interacties omdat ADHD niet alleen een probleem is met gedrag, het is een overgeërfd probleem met de uitvoerende macht functies.

Een nauwkeurige diagnose krijgen en de juiste ondersteuning en behandeling krijgen, kan een positief verschil maken in iemands langetermijnuitkomst, zelfs als zijn diagnose pas komt als hij halverwege de adolescentie is of verder.

Behandeling leidt tot de beste resultaten

Voor degenen die geen adequate behandeling en ondersteuning voor hun ADHD krijgen, is er een significant verhoogd risico op problematische langetermijnresultaten, zoals zwakkere prestaties op school, moeilijkheden op het werk, meer risico op betrokkenheid bij een motorvoertuigongeval en significant verhoogde kans op het ontwikkelen van een drug of alcohol wanorde. Effectieve behandeling maakt een positief verschil in de uitkomst van degenen die worstelen met ADHD. — Thomas Brown, Ph.D.

10. Wat zijn de grootste risico's van onbehandelde ADHD-symptomen?

Vrijwel alle risico's van ADHD komen voort uit het niet agressief behandelen van ADHD met een toewijding aan langetermijnbeheer. Om een ​​ADHD-diagnose te krijgen, moet er sprake zijn van een beperking op ten minste twee gebieden van het functioneren in het leven: thuis, op het werk, op school, in relaties, enz. Dit is een gemakkelijk criterium om aan te voldoen, omdat ADHD het functioneren op bijna elk gebied van het leven schaadt.

Ouders maken zich voortdurend zorgen over hun kinderen. Zullen ze veilig zijn? Zullen ze vrienden hebben? Zullen ze uit de problemen blijven met drugs, zwangerschap en jeugdrecht? Zullen ze gelukkig trouwen en kinderen kunnen opvoeden die het goed zullen doen in de wereld? Onbehandelde ADHD maakt deze allemaal minder waarschijnlijk, maar vroege en langdurige behandeling verlaagt de volgende risico's drastisch:

• Rijongevallen: Jonge volwassenen met ADHD zijn op een 45% groter risico op auto-ongelukken dan degenen die de aandoening niet hebben. Uit onderzoek blijkt echter dat ongeveer 22,1 procent van de mogelijke crashes werden voorkomen door het gebruik van ADHD-medicatie.
• Academisch falen: De meeste mensen met onbehandelde ADHD halen de middelbare school wel af, maar volwassenen met ADHD verdienen ongeveer 17% minder dan hun leeftijdsgenoten zonder ADHD.
• Middelenmisbruik: Mensen met ADHD in de kindertijd zijn bijna twee keer zoveel kans om een ​​stoornis in het middelengebruik te ontwikkelen net als personen die geen ADHD in de kindertijd hebben. Het risico op middelenmisbruik neemt echter aanzienlijk af wanneer patiënten worden behandeld met stimulerende medicatie.
• Problemen met de wet: Tieners en volwassenen met ADHD hebben vier tot zeven keer meer kans dan mensen zonder de voorwaarde om de wet te overtreden, maar hebben veel minder kans om een ​​misdaad te plegen als ze worden behandeld met ADHD-medicatie.
• suïcidaliteit: Bijna een op de vier vrouwen met ADHD heeft zelfmoordpoging gedaan, volgens Canada's Archieven van zelfmoordonderzoek studie, waaruit bleek dat volwassenen met ADHD in het algemeen vijf keer meer kans hebben om zelfmoord te plegen dan hun neurotypische leeftijdsgenoten. Gelukkig heeft ander onderzoek aangetoond dat suïcidaliteit bij kinderen met hyperactiviteit, oppositionele opstandige stoornis (ODD) en andere gedragsstoornissen kan worden verminderd door ADHD-medicatie.
• Verhoudingen: Sommige onderzoeken suggereren dat het aantal echtscheidingen onder paren die door ADHD worden geraakt, even hoog is als tweemaal dat van de algemene bevolking. — William Dodson, MD

Vragen en zorgen over ADHD-diagnose: volgende stappen

• downloaden: Gratis deskundig overzicht van veelvoorkomende fouten bij de diagnose van ADHD ADHD
• Symptoomcontrole: Kunnen uw symptomen wijzen op een diagnose die verder gaat dan ADHD?
• Begrijpen: De bouwstenen van een goede ADHD-diagnose

---

ONDERSTEUNING ADDITUDE
Bedankt voor het lezen van ADDitude. Ter ondersteuning van onze missie om ADHD-educatie en ondersteuning te bieden, overweeg alsjeblieft om je te abonneren. Uw lezerspubliek en steun helpen onze inhoud en bereik mogelijk te maken. Dank u.

Bijgewerkt op 19 juli 2021