"Mijn dochter, de ADHD Supergirl"

In mijn laatste blogpost bevond mijn dochter, Coco, zich midden in een ADHD perfecte storm van gemiste opdrachten, achterstallig werk, gebroken beloften, en dreigende deadlines op de avond voor de laatste dag van haar 7e leerjaar.

Ze had een Social Studies-rapport en een PowerPoint-presentatie over de geschiedenis van Norfolk Island verspreid. En ze had haar lerares (die haar mening echt belangrijk vond) verteld dat ze wist hoe ze een PowerPoint-presentatie moest maken, terwijl ze in feite niet de eerste aanwijzing had. En het was 's avonds 18.00 uur, en de hele puinhoop moest als eerste de volgende ochtend komen.

Coco is begrijpelijkerwijs in wanhoop, huilend in paniek wanneer haar moeder probeert te helpen en opgesloten in de barrières van constante verwachtingen van falen dat veel ADHD en andere LD's te goed weten. En, dubbel frustrerend voor mij, ik hoor dit in dramatische afleveringen van zowel haar als mijn vrouw, Margaret, aan de telefoon vanaf 3000 kilometer afstand in Los Angeles. Ik probeer te doen wat ik kan om te voorkomen dat dit een nederlaag is die het einde van dit schooljaar definieert voor haar, maar vader zijn via de telefoon is niet hetzelfde als een vader zijn die er al lang is schot. Ik moet ophangen en wachten om te horen hoe het afloopt.

Drie uur later krijg ik een telefoontje van mijn vrouw en dochter. Coco, geconfronteerd met een vloedgolf van onmogelijkheid, wist niet dat ze het deed en trok het geheime wapen van ADHD uit - hyperfocus.

Nadat ze eindelijk haar moeder had toegestaan ​​haar te laten zien hoe ze een eenvoudige PowerPoint-pagina moest maken, wilde Coco alleen gelaten worden om de rest te achterhalen, haar onderzoek doen, schrijf haar rapporten maak haar presentatie. De volgende paar uur typte ze en muisde ze weg, liet de computer nooit in de woonkamer achter en keek haar nooit aan van het scherm, mompelend en mijmerend over interessante dingen die ze had gevonden of nieuwe ideeën die ze had bedacht terwijl ze werkte. Nooit heeft ze zich afgeleid of verveeld of zelfs maar iets in de wereld opgemerkt, behalve haar Social Studies-project.

En met zelftwijfel en tweede gok verbannen vanwege een soort noodbesluit in haar hoofd, bladerde ze erdoorheen.

Margaret zei dat het geweldig was om te zien. Coco zag niet wat zo geweldig was, maar ze was trots en blij dat haar rapport klaar was en dat de PowerPoint 's ochtends veilig op een flashdrive voor school was gestopt. De zelfhaat en de paniek verdwenen, zij en haar moeder gingen nu wat ijs eten en dan wat slapen.

We blijven werken aan de organisatorische en andere vaardigheden om de uitstelproblemen aan te pakken, maar deze keer redde Coco's ADHD-hyperfocus de dag, en trouwens, ze kreeg een "A."

Met alle soms overweldigende uitdagingen die ADHD voor kinderen en volwassenen met zich meebrengt, lijkt het alleen maar eerlijk dat het u ook kan bieden een geweldig positief vermogen om eruit te stappen wanneer we door de barrières moeten breken en beseffen dat we niet dom, lui of gek zijn na allemaal. We hebben misschien zelfs superkrachten.

Bijgewerkt op 27 september 2017