"Moeder heeft ADHD altijd behandeld als een verschil, geen tekort."

Cotillion-les was het idee van mijn moeder.

Ik zit in de zevende klas en mevrouw Millet is vastbesloten ons te leren hoe te walsen. Terwijl ze de jongens en meisjes begint te paren, ren ik naar het einde van de rij. Ik denk dat ze zonder meisjes komt te zitten voordat ze bij me komt, en ik zal de pijn van het dansen worden bespaard. Niet helemaal. Plots hoor ik haar zeggen: "Blake, aangezien er geen jonge dames meer zijn, walst u met mij!"

Ik kan niet zeggen dat ik ooit van Cotillion ben gaan houden, maar ik besefte dat het - zoals sociale vaardigheden klasse, huiswerkclub en leren werken met leraren - maakte deel uit van het moederplan van mijn moeder om me te helpen leren werken met mijn ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Mijn moeder is mijn grootste supporter en beste leraar geweest. Hier zijn enkele van de lessen die ze me buiten het klaslokaal heeft geleerd die me er zoveel bij hebben geholpen.

Expressies herkennen en sociale signalen leren

Mijn moeder heeft me ingeschreven voor een cursus sociale vaardigheden in de vijfde klas

help me gezichtsuitdrukkingen te lezen. Iedereen kan uitdrukkingen lezen, denk je misschien, maar dat is niet het geval voor kinderen en volwassenen met ADHD.

Ik moest leren herkennen wanneer iemand boos, geïrriteerd, ongeduldig of verrast was. De klas ook leerde me op mijn beurt te wachten en niet te onderbreken wanneer anderen praten. Als gevolg van die les werd ik veel beter in het maken van vrienden en mezelf gedragen op school.

[Gratis werkblad: What I Wish My Teachers Knew]

Lid worden van de huiswerkclub

Als je een ongeorganiseerde student bent met ADHD, kun je gemakkelijk een opdracht missen omdat deze niet in je planner is geschreven, niet ken enkele antwoorden op een examen omdat je je aantekeningen kwijt bent, of per ongeluk onbeleefd bent tegen vrienden door te vergeten ze te ontmoeten op lunch.

Mijn moeder besefte dit en nam al vroeg de leiding over mijn dagelijkse planning. Elke dag na school zouden ze mij en mijn zus aan de keukentafel zetten Huiswerkclub. Ze zou ons helpen om contouren te maken, tips te geven en onze opdrachten te controleren.

Terwijl ik geleidelijk mijn planning op de middelbare school overnam, leerde ik de logica achter haar acties. Ik gebruik nog steeds de studiestrategie die mijn moeder me heeft geleerd. Enkele dagen voor een test controleer ik de relevante hoofdstukken, deel ze op in een studieplan, verzamel mijn aantekeningen (en zoek naar ontbrekende) en blijf bij het onderzoeksschema. Ik herinner me ook dat ik een moest eten eiwitrijk ontbijt op de examendag, hoewel de cafetaria-maaltijd geen kaarsje kan houden voor de testochtendspecialiteiten van mijn moeder van eieren en ham.

[Waarom lof is zo belangrijk voor onze kinderen]

Vrienden maken met mijn leraren

Nee, ik bedoel niet het instellen van speeldatums. Kinderen met ADHD worden vaak verkeerd begrepen door leraren omdat we onszelf niet volledig verklaren, of opkomen voor onszelf als we onterecht de schuld krijgen.

Ik herinner me dat mijn assistent-directeur, mevrouw Sullivan, dacht dat ik mijn katapult gebruikte om kiezels naar andere studenten te schieten. Eigenlijk was ik kiezelstenen aan het schieten om hun trajecten te bekijken. (Een van mijn hobby's destijds was het maken van raketten en vluchtpatronen interesseerde me.) Mijn moeder sprak met mevrouw Sullivan, maar ze vertelde me dat ik in de toekomst voor mezelf zou spreken. “Je moet met mensen praten, Blake, en je zaak logisch presenteren, zodat ze begrijpen wat er in je hoofd omgaat. Aan de andere kant moet je begrijpen waarom ze bezorgd zijn. ”Het is een advies dat ik al vaak heb gevolgd.

Mijn moeder heeft ADHD altijd behandeld als een verschil, niet als een tekort, als iets dat moest worden beheerd, zodat ik verder kon met de goede dingen. Ik kom er vandaag vanwege haar jarenlange steun, wijsheid en natuurlijk liefde. Bedankt mam.

Bijgewerkt op 24 april 2018