Veelgestelde vragen over psychische aandoeningen bij kinderen en adolescenten

February 12, 2020 11:55 | Gemengde Berichten
click fraud protection

Gedetailleerde informatie over diagnose en behandeling van psychische aandoeningen bij kinderen en adolescenten.

Hoe weet ik of mijn kind hulp nodig heeft?

Het is vaak moeilijk om te weten of een kind (jonger dan 12 jaar) hulp nodig heeft voor een psychologisch probleem. Kinderen zijn zo betrokken bij hun gezin dat de problemen van ouders soms worden verward met de problemen van een kind. Echtscheiding, overlijden van een familielid, verhuizing, verandering of verlies van baan van de ouder, ziekte in het gezin en naar een nieuwe school gaan, kunnen allemaal de oorzaak zijn stress voor kinderen. Wanneer u beslist of uw kind hulp nodig heeft, moet u er rekening mee houden dat een geschikte reden om een ​​behandeling voor een kind te overwegen, is als hij of zij over het algemeen ongelukkig is.

De volgende checklist bevat enkele tekenen die u kunnen helpen beslissen of uw kind er baat bij heeft psychologische therapie. Misschien wilt u hulp voor uw kind als een van deze waarschuwingssignalen al enige tijd aanwezig is.

instagram viewer

Wat zijn waarschuwingssignalen voor geestelijke gezondheid voor jongere kinderen?

  1. Ongebruikelijk weergegeven veranderingen in emoties of gedrag.
  2. Heeft geen vrienden of heeft moeite met andere kinderen om te gaan.
  3. Doet het slecht op school, mist vaak de school of wil niet aanwezig zijn.
  4. Heeft veel kleine ziektes of ongelukken.
  5. Is erg angstig, bezorgd, verdrietig, bang, angstig of hopeloos.
  6. Kan niet opletten of stilzitten; is hyperactief.
  7. Is ongehoorzaam, agressief, prikkelbaar, overdreven boos; vaak schreeuwt of schreeuwt tegen mensen.
  8. Wil niet bij u weg zijn.
  9. Heeft frequente verontrustende dromen of nachtmerries.
  10. Heeft moeite met in slaap vallen, wordt 's nachts wakker of staat erop met u te slapen.
  11. Wordt plotseling teruggetrokken of boos.
  12. Weigert te eten.
  13. Is vaak betraand.
  14. Kwetst andere kinderen of dieren.
  15. Maakt het bed nat na een zindelijkheidstraining.
  16. Plots weigert om alleen te zijn met een bepaald familielid, vriend, of gedraagt ​​zich erg gestoord wanneer hij of zij aanwezig is.
  17. Toont affectie ongepast of maakt ongebruikelijke seksuele gebaren of opmerkingen.
  18. Praat over zelfmoord of de dood.

Sommige van deze problemen kunnen worden opgelost door samen te werken met een leraar, counselor of schoolpsycholoog. Hulp kan ook komen van bezorgde familieleden die geruststelling, liefde en een zo veilig mogelijke thuisomgeving bieden.

Het is normaal dat ouders schuldgevoelens ervaren omdat hun kind emotionele of gedragsproblemen heeft. Maar de problemen van een kind hebben niet altijd te maken met de thuis- of schoolomgeving.

Het is ook mogelijk dat problemen worden veroorzaakt door fysiologische factoren, dus het kind moet een volledig medisch onderzoek ondergaan voordat het met de therapie begint.

Hoe kies ik een geestelijke gezondheidsprofessional voor een kind?

Een geestelijke gezondheidsprofessional voor uw kind moet warm en zorgzaam zijn en toch professioneel en objectief zijn. Ouders en kinderen moeten zich na een aantal sessies op hun gemak voelen, hoewel beide in het begin angstig, bang, boos of resistent tegen behandeling kunnen zijn. Effectieve professionals in de geestelijke gezondheidszorg zijn getraind om op die emoties te anticiperen en ermee te werken, zodat open communicatie tot stand kan worden gebracht. Om een ​​professional in de geestelijke gezondheidszorg te selecteren, wilt u misschien met meer dan één persoon praten.

Hoe werkt therapie voor kinderen?

Wanneer uw kind in therapie is, is de relatie tussen de professional in de geestelijke gezondheidszorg en het kind hetzelfde als het zou zijn met een volwassene, maar u, als ouder, wordt als een geïnteresseerde derde betrokken partij. Vroeg in de therapie moeten u en de therapeut in staat zijn de belangrijkste problemen van het kind te identificeren en doelen te stellen om deze op te lossen.

Er zijn veel therapeutische technieken die bij kinderen worden gebruikt. Een veel voorkomende techniek is speltherapie, die kinderen een natuurlijker middel geeft om met volwassenen te communiceren. Door games, poppen en kunst te gebruiken, kan het kind vaak moeilijke emoties uiten.

Oudere kinderen met betere communicatievaardigheden kunnen mogelijk directer praten met de professional in de geestelijke gezondheidszorg. De counselor of therapeut kan andere familieleden voorstellen om een ​​aantal sessies te komen om te helpen begrijpen hoe het gezin werkt als een systeem. Hij / zij kan nieuwe manieren voorstellen om thuis met uw kind om te gaan.

Het kan enige tijd duren voordat uw kind zich comfortabel voelt in de therapie. Net als bij volwassenen en adolescenten kunnen problemen erger worden voordat ze beter worden. Probeer je kind te laten vasthouden aan de therapie totdat hij / zij zich op zijn gemak voelt. Als het kind de therapeut na enige tijd echter echt lijkt te wantrouwen, is het een goed idee om naar iemand anders te zoeken.

Hoe wordt therapie voor kinderen geëvalueerd?

Het is net zo belangrijk in kindertherapie als in volwassen therapie dat de ouder periodiek de voortgang van de behandeling en de relatie met de therapeut evalueert. Nadat uw kind een tijdje in therapie is geweest, stel uzelf de volgende vragen om te bepalen of de therapie werkt. Als het antwoord op de meeste van hen 'ja' is, moet je erop kunnen vertrouwen dat therapie helpt. Als het antwoord op de meeste van hen 'nee' is, wilt u misschien een second opinion vragen aan een andere therapeut en overwegen de behandeling van uw kind te veranderen.

  1. Lijkt ons kind op zijn gemak bij de therapeut?
  2. Is er een open communicatie tussen de therapeut en ons, de ouders?
  3. Heeft de therapeut het probleem vastgesteld dat ons kind ondervindt?
  4. Heeft de therapeut de sterke punten van onze kinderen geïdentificeerd?
  5. Werken de therapeut en ons kind naar de doelen die we samen stellen?
  6. Is onze relatie met ons kind verbeterd?
  7. Krijgen wij, de ouders, begeleiding om aan het probleem van ons kind te werken en zijn / haar sterke punten te vergroten?

Hoe weet ik wanneer mijn kind de therapie kan stoppen?

Uw kind is mogelijk klaar om de therapie te stoppen wanneer hij / zij:

  1. Is veel gelukkiger.
  2. Het gaat beter thuis en op school.
  3. Is vrienden maken.
  4. Je begrijpt en hebt geleerd hoe je effectiever kunt omgaan met die factoren die hebben geleid tot de problemen waarvoor je hulp zocht.

Soms zal het beëindigen van de therapie een angstige tijd zijn voor kinderen en ouders. Problemen kunnen tijdelijk opnieuw optreden. De geestelijke gezondheidsprofessional moet beschikbaar zijn om gedurende een periode nadat uw kind klaar is met therapie, advies en ondersteuning te bieden. Het is een goed idee om wat tijd aan te passen voordat u overweegt om terug in therapie te gaan.

U en uw kind kunnen baat hebben bij steungroepen.

Hulp vinden voor adolescenten

Verstoord gedrag bij adolescenten kan verband houden met de fysieke en psychologische veranderingen die plaatsvinden. Dit is een tijd waarin jongeren vaak last hebben van seksuele identiteit en zeer bezorgd over het fysieke uiterlijk, de sociale status, de verwachtingen van de ouders en de acceptatie van leeftijdsgenoten. Jongvolwassenen vestigen een gevoel van zelfidentiteit en verschuiven van ouderlijke afhankelijkheid naar onafhankelijkheid.

Een ouder of bezorgde vriend kan moeite hebben om te beslissen wat "normaal gedrag" is en wat tekenen van emotionele of mentale gezondheidsproblemen. De onderstaande checklist zou u moeten helpen beslissen of een adolescent hulp nodig heeft. Als er meer dan één teken aanwezig is of lang duurt, kan dit op een ernstiger probleem wijzen.

Wat zijn waarschuwingssignalen voor geestelijke gezondheid bij oudere kinderen en adolescenten?

  1. Onverklaarbare achteruitgang van schoolwerk en buitensporige afwezigheid.
  2. Verwaarlozing van het uiterlijk.
  3. Duidelijke veranderingen in slaap- en / of eetgewoonten.
  4. Wegrennen.
  5. Frequente uitbarstingen van woede.
  6. Defiance van autoriteit, spijbelen, diefstal en / of vandalisme.
  7. Overmatige klachten van lichamelijke aandoeningen.
  8. Drugs of alcohol gebruik of misbruik.

Zoek onmiddellijk hulp wanneer een adolescent:

  1. Hoort of ziet dingen die er niet zijn.
  2. Is bezig met thema's van de dood.
  3. Geeft waardevolle bezittingen weg.
  4. Bedreigt zelfmoord.

Ouders en vrienden kunnen een jongere helpen die deze problemen ervaart. Wees een goede luisteraar. Laat hem / haar weten waarom u zich zorgen maakt.

In meer ernstige gevallen of een crisis, is het belangrijk om onmiddellijk hulp of crisisinterventie te krijgen (bel uw gebruikelijke zorgverlener of uw plaatselijke crisiscentrum).

Leraren, schooladviseurs, artsen of peer-supportgroepen kunnen nuttig zijn. Geestelijke gezondheidswerkers zijn ook beschikbaar om de problemen van een adolescent te helpen evalueren.

Als er een beslissing wordt genomen om professionele hulp te zoeken, is het erg belangrijk dat de adolescent bewust is van keuzes en betrokken wordt bij het maken van een plan.

Hoe kies ik een professional in de geestelijke gezondheidszorg voor een adolescent?

De geestelijke gezondheidszorg u kiest voor uw adolescent moet expertise hebben in het omgaan met de unieke problemen van de adolescentie. Je zou moeten comfortabel voelen met de therapeut en het gevoel hebben dat je een open communicatie tot stand kunt brengen en dat je je vragen kunt beantwoorden. Het is echter mogelijk dat uw adolescent zich niet op zijn gemak voelt bij de therapeut of vijandig tegenover hem / haar staat.

Hoe werkt therapie met een adolescent?

Wanneer adolescenten zijn betrokken bij therapie, ze kunnen en moeten voor zichzelf spreken. Ouders kunnen al dan niet worden opgenomen in de therapiesessies, of kunnen worden aangemoedigd om deel te nemen aan gezinstherapie of groepssessies. Therapie met een peergroup is nuttig voor veel tieners.

De adolescent en de therapeut moeten bespreken wat elk verwacht te bereiken. Naast psychiatrische therapiesessies kan behandeling voor middelenmisbruik noodzakelijk zijn om geestelijke gezondheidsproblemen aan te pakken. Het hele gezin kan worden gevraagd om deel te nemen aan een aantal sessies om te helpen begrijpen hoe het gezin communiceert, samenwerkt en hoe ze kunnen helpen bij de problemen van de adolescent.

Het is belangrijk voor ouders om te begrijpen dat er bepaalde aspecten van de therapie kunnen zijn die vertrouwelijk moeten blijven tussen de professional in de geestelijke gezondheidszorg en de adolescent. Voordat de behandeling begint, moeten de ouders, de adolescent en de therapeut overeenstemming bereiken over welke informatie aan de ouders wordt bekendgemaakt.

Hoe wordt therapie geëvalueerd voor een adolescent?

Het is net zo belangrijk in de therapie voor adolescenten als in de therapie voor volwassenen om periodiek de voortgang van de behandeling en de relatie met de therapeut te evalueren. Nadat je adolescent een tijdje in therapie is geweest, stel jezelf de volgende vragen om te zien of je gelooft therapie werkt.

Als u op de meeste van hen 'ja' antwoordt, kunt u erop vertrouwen dat therapie helpt. Als u op de meeste van hen "nee" antwoordt, wilt u misschien een second opinion vragen aan een andere therapeut en overwegen om de behandeling van uw adolescent aan te passen.

  1. Is onze adolescent positiever over therapie?
  2. Heeft de therapeut het probleem vastgesteld en werken ze samen naar behandelingsdoelen die de sterke punten van onze adolescent omvatten?
  3. Wordt onze adolescent vrij van enig gebruik of verslavingen aan drugs en / of alcohol?
  4. Is onze relatie met onze adolescent verbeterd?
  5. Is er communicatie tussen de therapeut en ons, de ouders?

Hoe weet ik wanneer mijn adolescent de therapie kan stoppen?

Je adolescent en de professional in de geestelijke gezondheidszorg zullen waarschijnlijk beslissen dat ze klaar zijn om de therapie te stoppen wanneer de adolescent:

  1. Is over het algemeen gelukkiger, expressiever en coöperatiever en minder teruggetrokken.
  2. Werkt beter thuis en op school.
  3. Is vrij van gebruik of verslavingen aan drugs en / of alcohol.

Beëindiging van de therapie kan een angstige tijd zijn voor adolescenten en ouders. Problemen kunnen tijdelijk opnieuw optreden. De therapeut moet beschikbaar zijn om gedurende een periode nadat uw adolescent de therapie heeft beëindigd, advies en ondersteuning te bieden. Geef jezelf wat tijd om je aan te passen voordat je weer in therapie gaat. U en uw adolescent kunnen profiteren van deelname aan steungroepen.

Diensten voor kinderen en adolescenten

Ouders van kinderen en adolescenten met emotionele stoornissen moeten weten wat het volledige aanbod van diensten voor hun kinderen moet zijn. Hier is een reeks ideale opties, variërend van thuisdiensten tot de meest restrictieve ziekenhuisomgeving. Vraag de arts, de schooladviseur of uw lokale Family Guidance Center om hulp bij het vinden en regelen van de hieronder beschreven diensten.

Home interventie
Het doel van het thuisbehandelingsmodel is om intensieve crisisinterventie thuis te bieden om te voorkomen dat kinderen buiten hun huis worden geplaatst, weg van hun familie. Dergelijke programma's zijn gericht op het beheren van crises en het leren van gezinnen nieuwe manieren om problemen op te lossen om toekomstige crises te voorkomen.

Bij succesvolle thuisinterventieprogramma's zijn therapeuten 24 uur per dag gedurende 4 tot 6 weken beschikbaar. Tijdens deze periode krijgen gezinnen regelmatig trainingen bij hen thuis en kunnen ze een beroep doen op de therapeuten wanneer er zich een crisis voordoet. De therapeut kan gedragsinterventies, cliëntgerichte therapie, verduidelijking van waarden, probleemoplossing, crisisinterventie en assertiviteitstraining bieden. Ze helpen ook met thuismanagement en budgetteringsvaardigheden, belangenbehartiging en doorverwijzing voor juridische, medische of sociale diensten.

Intensieve thuisbehandeling helpt bij het maken van een meer accurate beoordeling van het kind en van het functioneren van het gezin. Deze behandeling maakt het ook voor de therapeut gemakkelijker om nieuw gedrag te vertonen en te ontwikkelen in de normale omgeving van het kind. Therapeuten kunnen het behandelplan direct observeren en indien nodig herzien.

Op school gebaseerde diensten
Scholen moeten passend speciaal onderwijs en aanverwante diensten bieden voor kinderen die worden geïdentificeerd als ernstig emotioneel gestoord en speciale educatieve hulp nodig hebben. Voor in aanmerking komende kinderen, schoolpersoneel en ouders schrijf een Individualized Education Program (IEP), dat de hoeveelheid en het type speciaal onderwijs van het kind specificeert vereist, de gerelateerde services die het kind nodig heeft, en het type plaatsing dat geschikt is voor het onderwijzen van de kind.

Speciale onderwijsdiensten zijn specifiek educatief van aard. Hoewel deze educatieve diensten nuttig kunnen zijn voor het emotioneel gestoorde kind, is het completer behandelingsprogramma kan ook nodig zijn, zoals psychotherapie.

Speciaal onderwijs moet kosteloos worden aangeboden aan ouders. Het IEP moet ten minste elk jaar worden herzien, met ouders die deelnemen aan de herziening.

Hoe kan mijn kind hulp krijgen via zijn school?
Als uw kind emotioneel is of gedragsproblemen die hun schoolbezoek of -prestaties hebben verstoord, praat met de leraar, counselor en / of directeur van de school van uw kind (openbaar of privé) en vraag om een ​​evaluatie van uw kind.

Vraag uw als u denkt dat uw kind baat zou hebben bij speciaal onderwijs en geestelijke gezondheidszorg plaatselijke openbare school voor een formulier "Verzoek om evaluatie" en bijbehorende informatiefolders en brochures. Particuliere schoolstudenten kunnen worden geëvalueerd door de openbare school die ze zouden hebben bezocht.

Als geestelijke gezondheid en andere ondersteunende diensten voor uw kind nodig zijn, moet een casemanager worden toegewezen om te helpen u en uw kind vinden en gebruiken alle diensten die nodig kunnen zijn (bijv. opleiding, geestelijke gezondheid, beroepsopleiding). Een schooladviseur kan helpen.

Op gemeenschap gebaseerde poliklinische behandeling
Poliklinische behandeling betekent meestal dat het kind thuis woont en psychotherapie krijgt in een plaatselijke psychiatrische kliniek of van een privétherapeut. Soms wordt psychotherapie gecombineerd met een thuisinterventie en / of een speciaal onderwijsprogramma op school. Poliklinische therapie kan individuele, familie- of groepstherapie omvatten, of een combinatie daarvan.

Voor gezinnen die geen particuliere verzekering hebben, maar mogelijk QUEST of Medicaid of geen verzekering hebben, zijn er door de staat gefinancierde Family Guidance Centers binnen elk communautair centrum voor geestelijke gezondheidszorg om gezinnen te helpen bij het ontvangen van de juiste poliklinische behandeling of andere verwijzing voor kinderen en adolescenten. Op gemeenschap gebaseerde dagbehandeling (ook wel op gemeenschap gebaseerde instructie genoemd) Dagbehandeling is het meest intensieve niet-residentiële type behandeling. Het heeft de voordelen het kind thuis te houden, terwijl het een breed scala aan diensten samenbrengt die zijn ontworpen om het kind te versterken en het gezinsfunctioneren te verbeteren. De specifieke kenmerken van dagbehandelingsprogramma's variëren van het ene programma tot het andere, maar kunnen enkele of alle van de volgende componenten bevatten:

  1. Speciaal onderwijs, meestal in kleine klassen met een sterke nadruk op geïndividualiseerd onderwijs.
  2. Psychotherapie, die zowel individuele als groepssessies kan omvatten.
  3. Gezinsdiensten, waaronder gezinspsychotherapie, oudertraining, korte individuele therapie met ouders, hulp bij specifieke tastbare behoeften zoals vervoer, huisvesting of medisch aandacht.
  4. Beroepsopleiding.
  5. Crisisinterventie.
  6. Vaardigheden opbouwen met de nadruk op interpersoonlijke en probleemoplossende vaardigheden en praktische vaardigheden van het dagelijks leven.
  7. Gedragswijziging.
  8. Recreatietherapie, kunsttherapie en muziektherapie om sociale en emotionele ontwikkeling te bevorderen.
  9. Medicatie en / of alcohol counseling.
  10. Kinderen nemen 6 uur per dag deel aan een dagbehandelingsprogramma. De verblijfsduur is meestal één schooljaar, maar kan korter of langer zijn.

Sommige dagbehandelingsprogramma's bevinden zich fysiek op een schoolterrein waar ze een eigen vleugel kunnen hebben met klaslokalen en kantoorruimte. Andere dagprogramma's worden uitgevoerd in centra voor geestelijke gezondheidszorg, andere gemeenschapsinstellingen of op het terrein van een privékliniek of ziekenhuis.

Op gemeenschap gebaseerde woonprogramma's
Op gemeenschap gebaseerde woonprogramma's omvatten het gebruik van groepswoningen of therapeutische pleeggezinnen. Dit type behandeling veronderstelt dat er een totale verandering in de omgeving van het kind moet worden bewerkstelligd.

Plaatsing in een pleeggezin
De plaatsing van een pleeggezin is in veel opzichten een "natuurlijke" benadering van de behandeling omdat het een gezinseenheid biedt, wat de normale ontwikkelingssituatie is voor een kind. Een pleeggezin zal aanvullende componenten bieden die verder gaan dan de koesterende kenmerken van een goed georganiseerd gezin. Deze aanvullende componenten kunnen speciale training voor de pleegouders in gedragsverandering en crisisinterventie omvatten.

"Therapeutische" pleeggezinnen bieden extra ondersteuning, waaronder psychotherapie en case management. In therapeutische pleeggezinnen wordt meestal slechts één kind tegelijk opgevoed, terwijl in reguliere pleeggezinnen meerdere kinderen kunnen worden geplaatst.

Groep-thuis plaatsing
Plaatsing in groepswoningen is iets beperkter dan pleegzorg, omdat de woonsituatie niet zo is "Natuurlijk." Groepswoningen bieden een gezinsvriendelijke behandeling in een meer gestructureerde omgeving dan de natuurlijke milieu. Behandeling omvat meestal een combinatie van evaluatie, psychotherapie, gebruik van gedragsverandering, interactie met leeftijdsgenoten en toenemend zelfbestuur.

Residentiële behandelcentra
Residentiële behandelcentra bieden 24 uur per dag behandeling en zorg voor kinderen met emotionele stoornissen die continu nodig hebben medicatie, toezicht of verlichting van stress in de omgeving, of wiens families verlichting van de stress van zorg nodig hebben hen. Residentiële behandelcentra voor ernstig emotioneel gestoorde kinderen zijn overal in de Verenigde Staten beschikbaar.

Veel van deze voorzieningen zijn gericht op een specifieke behandelfilosofie. Over het algemeen baseren wooncentra hun behandeling op het uitgangspunt dat de totale omgeving van het kind op een therapeutische manier moet worden gestructureerd. Sommigen benadrukken speciale dieet- en trainingsprogramma's; anderen concentreren zich op gedragsveranderingsprogramma's die zowel in de klaslokalen als in de slaapzalen functioneren. Weer anderen gebruiken een patiëntgerichte, "gestructureerde permissiviteit" -benadering. Sommige behandelcentra zijn opgericht om specifiek met alcohol- en drugsgerelateerde problemen om te gaan.

Terwijl residentiële behandelcentra academische programma's hebben, is er veel aandacht voor de emotionele problemen van het kind, ongeacht of deze problemen verband houden met academisch telt. Aanzienlijke tijd en moeite worden besteed aan groeps- en individuele therapie en therapeutische sociale activiteiten.

Residentiële zorg / ziekenhuis of trainingsschool Residentiële zorg in een ziekenhuis of trainingsschool is meestal de meest beperkende vorm van behandeling, geprobeerd na andere, minder intensieve vormen van behandeling zijn geprobeerd en hebben gefaald, of wanneer een kind de wet heeft overtreden en door de rechtbank is bevolen tot een bepaalde faciliteit.

  1. Een psychiatrisch ziekenhuis is een medische faciliteit met de nadruk op medische oplossingen voor psychische problemen. Psychiatrische ziekenhuizen gebruiken meestal medicijnen en soms andere fysiologische interventies. De ziekenhuizen die kinderen dienen, moeten educatieve mogelijkheden voor hen bieden, maar de focus van deze voorzieningen ligt niet op academici.
  2. Opleidingsscholen zijn over het algemeen een soort correctie-inrichting die bedoeld is om delinquente jongeren te dienen. Afhankelijk van het niveau van financiële steun en de mate van betrokkenheid van de overheid, bieden sommige opleidingsscholen psychotherapie, gedragsaanpassingsprogramma's en / of beroepsopleiding aan. Over het algemeen zijn opleidingsscholen geen wenselijke behandelingsfaciliteiten omdat ze meestal ondergefinancierd zijn en vaak als gevangenisachtige programma's werken. Alle opleidingsscholen zijn op grond van de federale wetgeving verplicht om passend speciaal onderwijs te bieden voor kinderen die in aanmerking komen.
  3. Respijtdiensten bieden gezinnen (natuurlijk, adoptief of uitgebreid) tijdelijke verlichting van de zorg voor een kind of tiener die geestelijke gezondheidszorg ontvangt via een centrum voor gezinsbegeleiding of een particuliere geestelijke gezondheid provider. Neem contact op met uw lokale Family Guidance Center voor meer informatie.

Welke medicijnen kunnen psychische problemen bij kinderen en adolescenten helpen?

Medicatie kan een effectief onderdeel van de behandeling zijn voor verschillende psychiatrische stoornissen in de kindertijd en adolescentie. De aanbeveling van een arts om medicatie te gebruiken roept vaak veel zorgen en vragen op bij zowel de ouders als de jongere. De arts die medicatie aanbeveelt, moet ervaring hebben met de behandeling van psychiatrische aandoeningen bij kinderen en adolescenten. Hij of zij moet de redenen voor medicatiegebruik volledig uitleggen, welke voordelen het medicijn zou moeten bieden, evenals bijwerkingen of gevaren en andere behandelingsalternatieven.

Psychiatrische medicatie mag niet alleen worden gebruikt. Omdat het uitvoeren van een medicatietest kan betekenen dat de doses van de geneeskunde in de loop van de tijd moeten worden aangepast en / of het gebruik van extra medicijnen om een ​​persoon te ontmoeten de behoeften van jongeren, het gebruik van medicijnen moet onderdeel zijn van een uitgebreid behandelplan, meestal inclusief psychotherapie en ouderbegeleiding sessies.

Alvorens medicatie aan te bevelen, zal de kinder- en jeugdpsychiater de jongere interviewen en een grondige diagnostische evaluatie maken. In sommige gevallen kan de evaluatie een lichamelijk onderzoek, psychologische tests, laboratoriumtests en andere medische onderzoeken omvatten tests zoals een elektrocardiogram (ECG) of electroencephalogram (EEG) en overleg met andere medische specialisten.

Kinder- en jeugdpsychiater benadrukken dat medicijnen met gunstige effecten ook ongewenste bijwerkingen hebben, variërend van vervelend tot zeer ernstig. Omdat elke jongere anders is en mogelijk individuele reacties op medicatie heeft, wordt nauw contact met de behandelend arts aanbevolen. Psychiatrische medicatie moet worden gebruikt als onderdeel van een uitgebreid behandelplan, met voortdurende medische beoordeling en, in de meeste gevallen, individuele en / of familiepsychotherapie.

Wanneer op de juiste wijze voorgeschreven door een psychiater (bij voorkeur een kinder- en jeugdpsychiater) en genomen zoals voorgeschreven, medicatie kan verontrustende symptomen verminderen of elimineren en het dagelijks functioneren van kinderen en adolescenten met psychiatrie verbeteren aandoeningen.

Stop of verander een medicijn niet zonder met de arts te praten.

Ziekten die worden voorgeschreven Medicatie

  1. Bedplassen - als het na vijf jaar regelmatig aanhoudt en ernstige problemen veroorzaakt bij zelfrespect en sociale interactie.
  2. Ongerustheid (schoolweigering, fobieën, scheiding of sociale angsten, algemene angstgevoelens of posttraumatische stressstoornissen) - als het de jongere van normale dagelijkse activiteiten houdt.
  3. Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD), gekenmerkt door een korte aandachtsspanne, concentratieproblemen en rusteloosheid.
  4. Het kind is snel overstuur en gefrustreerd, heeft vaak problemen met de omgang met familie en vrienden en heeft meestal problemen op school.
  5. Obsessief-compulsieve stoornis - terugkerende obsessies (lastige en opdringerige gedachten) en / of dwanghandelingen (repetitief gedrag of rituelen zoals handen wassen, tellen en controleren om te zien of deuren op slot zijn) die vaak als zinloos worden gezien en die dagelijks een jongere hinderen functioneert.
  6. Depressieve stoornis - blijvende gevoelens van droefheid, hulpeloosheid, hopeloosheid, onwaardigheid, schuldgevoel, onvermogen om plezier te voelen, achteruitgang van schoolwerk en veranderingen in slaap- en eetgewoonten.
  7. Eetstoornis - ofwel zelfhongering (anorexia nervosa) of eetaanvallen en braken (boulimia), of een combinatie van beide.
  8. Bipolaire stoornis - periodes van depressie afgewisseld met manische periodes, waaronder mogelijk prikkelbaarheid, "hoge" of gelukkige stemming, overmatige energie, gedragsproblemen, 's avonds laat opblijven, en grootse plannen.
  9. Psychose - symptomen zijn irrationele overtuigingen, paranoia, hallucinaties (dingen zien of geluiden horen die niet bestaan), sociale terugtrekking, vastklampen, vreemd gedrag, extreme koppigheid, aanhoudende rituelen en verslechtering van persoonlijk gewoonten. Kan worden gezien bij ontwikkelingsstoornissen, ernstige depressie, schizoaffectieve stoornis, schizofrenie en sommige vormen van middelenmisbruik.
  10. autisme (of andere pervasieve ontwikkelingsstoornis zoals het syndroom van Asperger) - gekenmerkt door ernstige tekorten in sociale interacties, taal en / of denken of het vermogen om te leren, en meestal vroeg gediagnosticeerd kindertijd.
  11. Ernstige agressie - waaronder gewelddadigheid, buitensporige schade aan eigendommen of langdurig zelfmisbruik, zoals bonzen of snijden.
  12. Slaapproblemen - symptomen kunnen zijn slapeloosheid, nachtmerries, slaapwandelen, angst voor afscheiding en angst.

Soorten psychiatrische medicijnen

  1. Stimulerende medicijnen: Stimulerende medicijnen zijn vaak nuttig als onderdeel van de behandeling voor ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder). Voorbeelden omvatten Dextroamfetamine (Dexedrine, Adderal), Methylfenidaat (Ritalin) en Pemoline (Cylert).
  2. Antidepressiva: Antidepressiva worden gebruikt bij de behandeling van depressie, schoolfobieën, paniekaanvallen en andere angststoornissen, bedplassen, eetstoornissen, obsessief-compulsieve stoornis, persoonlijkheidsstoornissen, posttraumatische stressstoornis en hyperactiviteit met aandachtstekort wanorde. Er zijn verschillende soorten antidepressiva:
  • Tricyclische antidepressiva (TCA's), waaronder: Amitriptyline (Elavil), Clomipramine (Anafranil), Imipramine (Tofranil) en Nortriptyline (Pamelor). Serotonine heropname remmers (SRI's), waaronder: Fluoxetine (Prozac), Sertraline (Zoloft), Paroxetine (Paxil), Fluvoxamine (Luvox), Venlafaxine (Effexor) en Citalopram (Celexa).
  • Monoamine-oxidaseremmers (MAO-remmers), waaronder: Fenelzine (Nardil) en Tranylcypromine (Parnate).
  • Atypische antidepressiva, waaronder: Bupropion (Wellbutrin), Nefazodone (Serzone), Trazodone (Desyrel) en Mirtazapine (Remeron).

Antipsychotische medicijnen

Antipsychotische medicijnen kunnen nuttig zijn bij het beheersen van psychotische symptomen (wanen, hallucinaties) of ongeorganiseerd denken. Deze medicijnen kunnen ook de spiertrekkingen ("tics") of verbale uitbarstingen helpen die worden gezien in het syndroom van Tourette. Ze worden af ​​en toe gebruikt om ernstige angststoornissen te behandelen en kunnen helpen bij het verminderen van zeer agressief gedrag.

Voorbeelden van traditionele antipsychotische medicijnen zijn: chloorpromazine (Thorazine), Thioridazine (Mellaril), Fluphenazine (Prolixin), Trifluoperazine (Stelazine), Thiothixene (Navane) en Haloperidol (Haldol).

Nieuwere antipsychotische medicijnen (ook bekend als atypisch of nieuw) zijn onder meer: ​​Clozapine (Clozaril), Risperidon (Risperdal), Quetiapine (Seroquel), Olanzapine (Zyprexa) en Ziprasidon (Zeldox).

Stemmingsstabilisatoren en anticonvulsieve medicijnen

Stemmingsstabilisatoren kunnen nuttig zijn bij de behandeling van manische depressieve episodes, overmatige stemmingswisselingen, agressief gedrag, stoornissen in de impulsbeheersing en ernstige stemmingsverschijnselen bij schizoaffectieve stoornis en schizofrenie.

  1. Lithium (lithiumcarbonaat, Eskalith) is een voorbeeld van een stemmingsstabilisator.
  2. Sommige anticonvulsieve medicijnen kunnen ook helpen bij het beheersen van ernstige stemmingswisselingen, zoals Valproïnezuur (Depakote, Depakene), Carbamazepine (Tegretol), Gabapentin (Neurontin) en Lamotrigine (Lamictil).

Anti-angst medicijnen

Anti-angst medicijnen kunnen nuttig zijn bij de behandeling van ernstige angst. Er zijn verschillende soorten medicijnen tegen angst:

  1. Benzodiazepines, zoals Alprazolam (Xanax), lorazepam (Ativan), Diazepam (Valium) en Clonazepam (Klonopin).
  2. Antihistaminica, waaronder: difenhydramine (Benadryl) en Hydroxizine (Vistaril).
  3. Atypische medicijnen tegen angst, waaronder: Buspiron (BuSpar) en Zolpidem (Ambien).

Wanneer op de juiste wijze voorgeschreven door een ervaren psychiater (bij voorkeur een kinder- en jeugdpsychiater) en genomen zoals voorgeschreven, medicatie kan verontrustende symptomen verminderen of elimineren en het dagelijks functioneren van kinderen en adolescenten met psychiatrie verbeteren aandoeningen.

Slaapmiddelen

Een verscheidenheid aan medicijnen kan voor een korte periode worden gebruikt om te helpen bij slaapproblemen.

Voorbeelden hiervan zijn: SRI-antidepressiva, Trazodon (Desyrel), Zolpidem (Ambien) en Diphenhydramine (Benadryl).

Diverse medicijnen

Andere medicijnen worden ook gebruikt om verschillende symptomen te behandelen. Clonidine (Catapres) kan bijvoorbeeld worden gebruikt om de ernstige impulsiviteit te behandelen bij sommige kinderen met ADHD en guanfacine (Tenex) voor "flashbacks" bij kinderen met PTSS.

bronnen:

  • Afdeling Californië van geestelijke gezondheid
  • Vereniging voor geestelijke gezondheid in Hawaii